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Después de finalizar la formación podrás:

• nombrar tendencias de comportamiento de consumo de medios y plataformas de consumo de medios
• distinguir entre medios tradicionales y redes sociales
• resumir brevemente la historia y desarrollo de los medios
• explicar las características principales de los medios públicos, privados y comunitarios
• comparar y luego explicar las principales diferencias entre los medios públicos, privados y comunitarios
• presentar las tres informaciones compartiendo modelos
• elaborar ejemplos para demostrar los tres modelos de intercambio de información en la práctica
• resumir los principales pasos de desarrollo de la red mundial (WWW)
• enumerar las principales herramientas de la red mundial (WWW) e identificar sus beneficios
• diferenciar entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0 
• definir la educación mediática
• explicar el concepto básico de semiótica
• demostrar la relevancia de la semiótica para el consumo de medios
• decodificar mensajes multimedia aplicando principios de semiótica
• debatir la influencia de la cultura en los medios de comunicación y viceversa
• analizar cómo las diferentes culturas y las identidades culturales se representan en los medios de comunicación
• evaluar la representación de las culturas e identidades culturales en la sociedad y aprender cómo crear mensajes teniendo esto en cuenta
• analizar los medios desde una perspectiva feminista
• identificar y comparar diferentes roles sociales en varios medios visuales (por ejemplo, películas, televisión, publicidad)
• comparar los diferentes enfoques detrás de la selección del contenido de los medios y su posible influencia en la sociedad
• comparar las Redes Sociales con los medios tradicionales
• nombrar al menos tres características de las Redes Sociales
• clasificar las herramientas las Redes Sociales más comunes
• describir las características de la "generación digital"
• enumerar los posibles riesgos de las Redes Sociales para las(xs) jóvenes
• implementar metodologías apropiadas para hacer frente a los riesgos
• identificar los riesgos relacionados con su propio grupo de alumnas(xs)
• identificar los beneficios de las Redes Sociales para tu propia enseñanza
• seleccionar herramientas de las Redes Sociales que refuercen significativamente tus materiales didácticos enumerar herramientas/métodos para mantenerte actualizada(x) sobre las Redes Sociales
• identificar identidades personales en el consumo de medios
• reconocer características personales en el consumo de medios
• analizar sobre cómo los discursos y los mensajes impactan y transforman las emociones, creencias y comportamientos
• identificar al menos tres recursos o factores de análisis del discurso
• distinguir las diferencias entre estereotipos, prejuicios y discurso de odio
• desarrollar métodos para verificar posibles noticias falsas
• estimar los efectos del discurso de odio en las(xs) jóvenes
• identificar casos o situaciones de cyberbullying
• reconocer elementos de la comunicación no verbal
• identificar los posibles impactos de la comunicación verbal en las personas
• definir el término huella digital y conocer su propia huella digital
• distinguir entre huellas digitales activas y pasivas
• explicar la importancia de proteger las huellas digitales y tendrás listas de ejemplos para ello
• nombrar medidas para mantener huellas digitales mínimas
• crear contraseñas fuertes y seguras
• explicar la importancia de tener una contraseña segura y los posibles riesgos en caso de que las cuentas sean pirateadas
• clasificar los tipos conocidos de malware de acuerdo con el daño que causan
• enumerar los pros y los contras relacionados con una búsqueda personalizada
• identificar al menos tres motores de búsqueda diferentes
• describir los posibles impactos de la búsqueda personalizada de personas en Internet
• explicar el propósito de la legislación que regula los medios
• proporcionar argumentos para el establecimiento de reglas de copyright en la UE
• enumerar al menos cinco productos digitales diferentes que están protegidos por derechos de autoría
• distinguir entre derechos de autoría, derechos de patente y derechos de marca registrada
• explicar los principios fundamentales de los derechos económicos y morales, que se otorgan por derechos de autoría
• enumerar las características de la licencia abierta
• identificar qué datos personales están protegidos
• explicar los derechos relacionados con la libertad de expresión
• reconocer la limitación de la libertad de expresión debido a la protección de los derechos personales y los derechos públicos
• exponer los derechos y libertades garantizados a las(xs) usuarias(xs) de Internet por el Convenio Europeo de Derechos Humanos

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Estimamos que se necesitan 7 horas para completar toda la formación, incluyendo la lectura de todos los textos y la visualización de todos los vídeos.