Digital Workspace: Elektronische Prüfungsformate managen

(E-Assessment III)

 Kursbeschreibung

Summative Assessments fokussieren auf den Output des Lernens und belegen das Erreichen von bestimmten Kompetenzniveaus. Die Erstellung und die Durchführung von Online-Prüfungen ist allerdings häufig eine Herausforderung.

Mithilfe summativer Assessments erfolgt innerhalb einer festgelegten Methode die Überprüfung vorher definierter Lernziele. Eine Möglichkeit ist die Durchführung einer summativen Prüfung im digitalen Raum.

Dieser Digital Workspace befasst sich mit

• den Funktionen des digitalen, summativen Assessments
• den Formen und Möglichkeiten zur Durchführung und Ansätzen zur technischen Umsetzung von Online-Prüfungen sowie
• Good-Practice-Beispielen aus der Hochschullandschaft.

Die Teilnehmenden erhalten Impulse für den Einsatz von Assessments und haben die Möglichkeit an ihren eigenen Assessment-Konzepten zu arbeiten. Das Format umfasst in erster Linie asynchrone Wissensbausteine die zeit- und ortsunabhängig zur eigenen Kompetenzentwicklung genutzt werden können. Ergänzend erhalten sie Unterstützung von hochschul- und mediendidaktischen ExpertInnen an verschiedenen Beratungsstationen, Möglichkeiten zum kollegialen Austausch, Impulsvorträge, Tipps zur praktischen Umsetzung sowie vielfältige Materialien und Raum zum Ausprobieren.
Der Kurs eignet sich sowohl für Interessierte mit Vorkenntnissen und eigenen Erfahrungen im Bereich des Assessments als auch für Lehrende, die sich ein neues Handlungsfeld erschließen wollen. Der Digital Workspace hat den Charakter einer Lernwerkstatt. Sie können selbst entscheiden, welchen Themen Sie sich widmen möchten.

Der Digital Workspace ist als Kombination aus asynchronen und synchronen Teilen konzipiert. Die in unserem OPAL-Kurs bereitgestellten Lerneinheiten können die Teilnehmenden im Selbststudium absolvieren. Im Rahmen des Workspaces können die Teilnehmenden zusätzlich zu den asynchron bereitgestellten Inhalten die synchronen Termine wahrnehmen, in denen sowohl eine individuelle Beratung als auch ein kollegialer Austausch stattfinden kann.

Insgesamt können 8 AE im Rahmen der Selbstlerneinheiten und der zugehörigen Arbeitsaufträge erworben werden. Die Arbeit am eigenen Assessment-Konzept ist mit 3 AE angesetzt.

 Lernziele

Nach Abschluss der Veranstaltung sind die Teilnehmenden in der Lage,

• die Funktionen des summativen Assessments zu benennen,
• die Einsatzmöglichkeiten elektronischer Assessments für Modulprüfungen abzuleiten,
• geeignete Werkzeuge und Szenarien für summative Prüfungen im digitalen Raum zu gestalten,
• eine digitale Prüfung organisatorisch zu gestalten,
• Praxisbeispiele erfolgreicher Assessmentformate und Ansprechpersonen zu benennen.

Weitere Veranstaltungshinweise

Die Veranstaltung ist Teil einer Digital Workspace-Reihe zum Thema E-Assessment. Weitere Formate dieser Reihe:

• Semsterbegleitende elektronische Übungen und Tests (E-Assessment II)
• Vorkenntnisse prüfen, Defizite aufdecken, Lernwege eröffnen (E-Assessment I)

Alle Veranstaltungen können unabhängig voneinander besucht werden. Beachten Sie deshalb bitte die gesonderten Veranstaltungsausschreibungen und Anmeldungen.