Workshop für Lehrende: KI-Tools und wissenschaftliches Schreiben I. Grundlagen und Herausforderungen

Neue Entwicklungen aus dem Bereich der Künstlichen Intelligenz wie das prominente Beispiel ChatGPT ermöglichen völlige neue Anwendungen in Wirtschaft, Verwaltung und Gesellschaft; im Besonderen entstehen neue Chancen und Herausforderungen für Lehre und Studium. Ein aktiver gestalterischer Umgang mit Künstlicher Intelligenz wird somit zunehmend zu einer wesentlichen Kompetenz für Studierende und Lehrende.

Die Veröffentlichung des KI-Systems ChatGPT hat Lehrende an Schulen und Hochschulen aufgerüttelt: Das Sprachmodell ist in der Lage, Antworten auf Fragen in natürlicher Sprache zu geben, beispielsweise bei der Bearbeitung von Hausaufgaben oder der Lösung von Klausuren. Dabei wird auch der Umgang mit den Modellen im Zusammenhang mit dem wissenschaftlichen Schreiben immer wichtiger. Im Workshop wird der konstruktive Umgang mit KI-Systemen zur Unterstützung im Schreibprozess (der Studierenden) behandelt.

Inhaltliche Schwerpunkte

• Welche Kompetenzen stecken im Schreibprozess und wie kann die KI das Erlernen dieser Kompetenzen unterstützen und verändern?
• Wie und wozu können Studierende und Lehrende KI im Schreibprozess produktiv einsetzen?
• Und wie kann man Problemen und Herausforderungen begegnen?

Lernziele

Die Teilnehmenden

• reflektieren den eigenen Standpunkt und Umgang mit KI Assistenzsystemen beim wissenschaftlichen Schreiben
• können Herausforderungen und Chancen im Umgang mit KI Assistenzsystemen beim wissenschaftlichen Schreiben benennen und hinterfragen.
• erarbeiten Möglichkeiten zum (fachspezifischen) Einsatz von KI Assistenzsystemen beim wissenschaftlichen Schreiben

Methoden

Kurzinputs, Gruppenarbeit, moderierter kollegialer Austausch.

Trainer:in

Paulina Hösl