E-Learning: Einführung und Gestaltung

Die hier zu findende handlungsorientierte Methodensammlung soll einen bedarfsorientierten und nutzerfreundlichen Einstieg in E-Learning-Szenarien für Lehrende ermöglichen. Das Selbstlernmodul entstand in den zwei SMWK-geförderten Projekten „DePol“ und „EPiP“ der Hochschule Zittau/Görlitz wobei zahlreiche Zuarbeiten und Rückmeldungen von sächsischen Lehrenden und E-Learning-Supportern eingeflossen sind.