Mit der Ausrichtung der Lehre an den Lernzielen befasst sich das Constructive Alignment.

Salopp gesagt, überlegt man sich beim “Constructive Alignment” zuerst, was der Lernende lernen soll - d. h. was das Lernziel ist - und bestimmt davon ausgehend, wie man das lehrt und prüft --> Ausrichtung der Lehre und des Prüfens an den Lernzielen.

Einen detaillierten Artikel zum Thema Constructive Alignment finden Sie im Wiki Begriffe und Tools. 

Was sind Lernziele?

Ein Lernziel

  • definiert klar, was der Studierende nach der Veranstaltung/dem Modul weiß und/oder kann.
  • ist aktiv formuliert und transparent dargestellt.
  • ermöglicht es den Studierenden an Ihr Vorwissen anzuschließen und verdeutlicht die inhaltliche Relevanz des Gelernten.

Einen detaillierten Artikel zu Lernzielen mit Hintergrund, Kriterien für ein konkretes Lernziel, Beispielen und Links zu weiterführender Literatur finden Sie im Wiki Begriffe und Tools.

 Selber machen?

Zur Erstellung dieser Einheit wurde der Kursbaustein Einzelne Seite verwendet. Er eignet sich zur Einbindung einer in OPAL erstellten HTML-Seite mit selbst generierten Inhalten bspw. bestehend aus Texten, Bildern und Videos. Die HTML-Seite kann über den Kurs-Editor im vierten Reiter Seiteninhalt im Feld Neue HTML-Seite online erstellen erstellt werden. Weiterhin ist das Bereitstellen von Dokumenten im PDF-Format möglich (Beispiel: Unterstützung bei der Planung des Medieneinsatzes).