EW-SEGY-BW-6 Handlungsfelder der EW
Seminar in Mathematical Biology
The SARS-CoV-2 pandemic has dramatic consequences at a global scale. Despite the application of a multitude of anti-corona measures and vaccination programs, several countries are facing a third or even fourth wave of infections. From the very beginning of the pandemic, mathematical models have played an important role in guiding political decisions. Mathematical models can yield insights into the dynamics of infection spread and elimination strategies. In the seminar we will critically discuss the possibilities and limits of mathematical models. The main focus of the seminar is the introduction of key models by means of oral presentations and discussions. The seminar program will be finalized at the kickoff meeting.
The seminar is intended for undergraduate/graduate students and researchers in mathematics, physics, biology, medicine, and computer science who are interested in this highly interdisciplinary research area.
Kickoff meeting and distribution of talks
April 21, 14.00-15.00
Please join using the following link: Kick-off meeting
Date and Time
Four Wednesday afternoons, 14.00h - 17.00h on June 9, 16, 23, 30
Please join our BigBlueButton sessions using the links here.
Organizers
Lutz Brusch, Andreas Deutsch, Haralambos Hatzikirou, Michael Kücken, Simon Syga
ZIH, TU Dresden
Contact
Prof. Dr. Andreas Deutsch
andreas.deutsch@tu-dresden.de
Zentrum für Informationsdienste und Hochleistungsrechnen (ZIH), TU Dresden
Lehrangebote der Professur für Allgemeine Didaktik und Empirische Unterrichtsforschung für das Modul EW-SEGY-BW-6
Die Studierenden besitzen Theoriewissen in den Bereichen Unterrichtsentwicklung, fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht, Projektlernen und alternative Formen der Leistungsermittlung und -beurteilung. Sie verfügen über die didaktische Kompetenz und die Verfahrenskompetenzen in kooperativen Prozessen, entsprechende Unterrichtsbeispiele zu konstruieren. Die Studierenden verfügen über allgemeine berufsqualifizierende Kompetenzen in den Bereichen Verwendung qualitativer Forschungsmethoden und hermeneutischer Verfahren der Textinterpretation. Die Studierenden sind in der Lage, im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens Projektphasen zu planen und zu evaluieren, Lehrveranstaltungen kooperativ zu planen und Verfahren der Leistungsermittlung und -beurteilung zu konstruieren.