Wieser: Texte über Texte (SoSe 22, DO, 2.DS)

Das Lesen und Schreiben von Texten steht im Deutschunterricht in einem engen Zusammenhang ‒ insbesondere in Leistungssituationen, wenn Inhaltsangaben, Interpretations- und Erörterungsaufsätze oder neuerdings Texte im Aufgabenformat „materialgestütztes Schreiben“ geschrieben werden. Doch wie lassen sich diese Zusammenhänge in den unterschiedlichen Aufgabenformaten jeweils beschreiben und wie können die entsprechenden Lese- und Schreibfähigkeiten im Unterricht gezielt angebahnt werden? Wo werden die Potentiale der schreibenden Erschließung oder des schreibenden Weiterdenkens von Texten durch die gängigen Aufgabenformate bisher zu wenig genutzt? Diesen und weiteren Fragen soll im Seminar nachgegangen werden, indem zum einen die Befunde der Textverstehens- und Schreibforschung wie auch der jeweiligen literatur- und schreibdidaktischen Diskurse einbezogen und diskutiert werden. Zum anderen sollen Lern- und Leistungsaufgaben aus Lehrbüchern und Abschlussprüfungen kritisch analysiert und weiterentwickelt werden.

Das Seminar kann sowohl als sprach- als auch als literaturdidaktisches Vertiefungsseminar belegt werden.

ZEIT: DO, 2.DS

RAUM: ABS, 114