SoSe 2024 / Geschlechterreflektierende Jungenarbeit

Wie bedeutend sind geschlechtliche Anforderungen für Jungen? Inwieweit nimmt pädagogische Praxis Bezug auf Geschlecht – auf die Lebenslagen von Jungen und deren (geschlechtliches) Handeln?

Im Seminar erörtern wir, inwiefern in pädagogischen Kontexten eine geschlechterreflektierende Haltung sowohl an den Lebenslagen von Jungen ausgerichtet ist, wie auch zur Männlichkeitsreflexion beiträgt und insofern Teil politisch-pädagogischen Handelns sein sollte.