Anthropologie des Kindes

Für die Didaktik des Philosophierens mit Kindern ist die Auseinandersetzung mit der Theorie des Kindheit und der Theorie der kognitiven und moralischen Entwicklung des Kindes essentiell. Es geht daher in diesem Seminar um die Fragestellungen, was die Kindheit heißt und wie die Kinder denken und handeln. Das Seminar erweitert das fachdidaktische Reflexionsvermögen der Studierenden insbesondere im Hinblick auf die sprachlich-begrifflichen und psychisch-mentalen Voraussetzungen von Kindern. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, fachdidaktische Fragestellungen und Lösungsansätze im Bereich des Philosophierens mit Kindern unter Einbeziehung der Dimensionen des kindlichen Denkens zu formulieren und zu beurteilen.