E-Learning und Didaktik sind zwei Themen, die nicht voneinander zu trennen sind. Der Einsatz von E-Learning in Lehr-/Lernprozessen ist vor allem als eine didaktische Gestaltungsaufgabe zu verstehen. Ziel ist es deshalb, durch eine begründete Auswahl und den Einsatz geeigneter Konzepte, Methoden und Medien, dieser Gestaltungsaufgabe im Sinne einer Qualitätsverbesserung gerecht zu werden. Deshalb stehen didaktische Grundsatzentscheidungen auch im Mittelpunkt einer erfolgreichen Konzeption von E-Learning-Angeboten.

In diesem Modul erfolgt eine Einführung in die didaktische Konzeption von E-Learning-Angeboten. Hierbei werden zunächst die notwendigen didaktisch-methodischen Grundlagen geliefert. Im Weiteren befasst sich das Modul mit den verschiedenen Modellen des Instruktionsdesigns. Zudem werden Handlungsempfehlungen hinsichtlich der verschiedenen Arbeitsschritte bei der didaktischen Konzeption gegeben.