Sprachliche Anforderungen des schulischen Fachunterrichts (SoSe 2025)
Seminar | Do, 9.20-10.50 | Raum: GER/0054
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Seminarbeschreibung:
Der schulische Fachunterricht stellt für Schüler:innen, die nicht im ausreichendem Maße über die für die Wissensaneignung notwendigen rezeptiven bildungssprachlichen Kompetenzen verfügen, eine enorme sprachliche Herausforderung dar. Um den sprachlichen Schwierigkeiten dieser Schüler:innen gezielt didaktisch begegnen zu können, müssen Lehrkräfte über ein linguistisches Grundlagenwissen verfügen, das ihnen erlaubt, die sprachlichen Anforderungen ihres Fachunterrichts angemessen einzuschätzen und entsprechende didaktische Entlastungsmaßnahmen zu planen.
In diesem Seminar sollen die Teilnehmer:innen dazu befähigt werden, Unterrichtsmaterialien im Hinblick auf die darin vorkommenden bildungs- und fachsprachlichen Strukturen zu analysieren und auf dieser Grundlage gezielte didaktische Entscheidungen zur sprachlichen Unterstützung von Schüler:innen zu treffen. Hierfür werden die typischen sprachlichen Mittel des Registers Bildungssprache sowie didaktische Verfahren zur sprachsensiblen Planung des Unterrichts vermittelt und in einer mehrwöchigen Gruppenarbeit von den Teilnehmenden selbst an einem praktischen Beispiel umgesetzt.
Da dieses Seminar an ein Kooperationsprojekt mit der Universitätsschule Dresden (USD) anschließt, besteht für Lehramtsstudierende die Möglichkeit, sprachsensible Materialien für den direkten Einsatz im Fachunterricht dieser Schule zu konzipieren. Die Seminarteilnehmenden, die diese Möglichkeit nutzen wollen, absolvieren parallel zum Seminar eine Sprachlernbegleitung an der USD, um ihre Zielgruppe besser kennenzulernen und sich mit den Fachlehrkräften im Hinblick auf die Materialentwicklung detailliert absprechen zu können.
--> Über den folgenden Link gelangen Sie zur Einschreibung: Sprachlernbegleitung an der Universitätsschule Dresden (USD)