E-Learning an der TU Dresden
Mit diesem Werkzeugkasten möchten wir Ihnen einen Überblick über verschiedene E-Learning-Werkzeuge geben. Gerne können Sie weitere ergänzen und Ihre Erfahrungen mit den genannten Werkzeugen mit anderen Nutzern teilen.
Einige Werkzeuge werden auch in den Informationsbroschüren "Digitales Lehren und Lernen" im Kontext zu didaktischen Szenarien vorgestellt.
Auditorium Mobile Classroom Service (AMCS) - TU Dresden
Link zum Tool: https://amcs.website/
Quelle: Screenshot von der Webseite
Verwendungszweck
- Fragen an die Studierenden zu erstellen ist der Hauptbestandteil von AMCS und kann für verschiedene Ziele eingesetzt werden:
- Vorwissensüberprüfungen,
- Orientierungstests,
- Verständnisüberprüfungen,
- Aktivierung/Motivation,
- Übung (Self-Assessment),
- Evaluation während der Lehrveranstaltung und viele weitere.
Kosten
- kostenfrei
Vorteile
- einfache Handhabung
- hohe Interaktivität durch Live-Umfragen
- didaktisch gut aufbereitet
Nachteile
- Anwendung liegt momentan nur als Forschungsprototyp vor
Erfahrungen
Bitte geben Sie Ihre Erfahrungen in folgendem Format an:
- Fachbereich, Veranstaltungsform (z. B. Vorlesung, Seminar, Übung, Selbststudium): Ihre Erfahrungen (ggf. Ansprechpartner (nur wenn Sie diesen angeben möchten)