E-Learning an der TU Dresden
Mit diesem Werkzeugkasten möchten wir Ihnen einen Überblick über verschiedene E-Learning-Werkzeuge geben. Gerne können Sie weitere ergänzen und Ihre Erfahrungen mit den genannten Werkzeugen mit anderen Nutzern teilen.
Einige Werkzeuge werden auch in den Informationsbroschüren "Digitales Lehren und Lernen" im Kontext zu didaktischen Szenarien vorgestellt.
Mentimeter
Link zum Tool: https://www.mentimeter.com/
Quelle: Screenshot von der Webseite
Verwendungszweck
- Einholen von Live-Feedback
- Formatives Assessment möglich
- vorbereitete Fragen oder ad hoc Fragen können verwendet werden
- Fragetypen: Mehrfach- und Einfachauswahl, Text/TagCloud, numerische Fragen (z. B. Alter), Freitextantworten, Wortwolken
- Zeitbegrenzung einstellbar
- Argumentation und Diskussion von Fragestellungen mit Peer-Instruction
- Gamification
Kosten
- Abo, um Elemente zu nutzen, die über die Basisfunktionen hinaus gehen (wahl zw. Basic, Pro und Enterprise)
Vorteile
- umfangreiche Funktionen
- Jeder, der ein internetfähiges Gerät besitzt, kann teilnehmen. Es ist keine Anmeldung erforderlich
- moderne, ästhetische Layouts
Nachteile
- in der kostenlosen Version können nur einige wenige interaktive Folien pro Präsentation erstellt werden
- Datenschutzeinschränkungen (Studierende sollten um mündliche Einverständnis gebeten werden, bevor Tool in einer Lehrveranstaltung eingesetzt werden kann)
- bisher nur auf Englisch verfügbar
Erfahrungen
Bitte geben Sie Ihre Erfahrungen in folgendem Format an:
- Fachbereich, Veranstaltungsform (z. B. Vorlesung, Seminar, Übung, Selbststudium): Ihre Erfahrungen (ggf. Ansprechpartner (nur wenn Sie diesen angeben möchten)
z. B.:
- Erziehungswissenschaften, Seminar: Wir haben das Tool zur Unterstützung der asynchronen Kommunikation genutzt. Die Betreuung war dadurch einfacher.(Jana Riedel, TU Dresden)