E-Learning an der TU Dresden
Mit diesem Werkzeugkasten möchten wir Ihnen einen Überblick über verschiedene E-Learning-Werkzeuge geben. Gerne können Sie weitere ergänzen und Ihre Erfahrungen mit den genannten Werkzeugen mit anderen Nutzern teilen.
Einige Werkzeuge werden auch in den Informationsbroschüren "Digitales Lehren und Lernen" im Kontext zu didaktischen Szenarien vorgestellt.
Socrative
Link zum Tool: https://www.socrative.com/#login
Quelle: Screenshot von der Webseite
Verwendungszweck
Socrative ist ein umfangreiches Audience Response Tool. D.h. es wird verwendet, um schnell, niedrigschwellig und effizient Feedback während einer Veranstaltung einzuholen. Es ist aber nicht nur ein ARS-Tool, sondern kann auch genutzt werden, um längerfristig die Leistung der Lernenden zu sammeln und einzuschätzen. Somit hat es auch Elemente eines Classroom Management Systems. Die wichtigsten Elemente im Bezug auf ARS sind:
- Live-Feedback und -Evaluation
- individuelles Feedback möglich
- Quizzes anlegen und in der App abspeichern -> Abfragen von Wissen, Meinungen, etc., wiederverwendbar
- "Space Race" -> spielerisch angelegtes, zeitbeschränktes Quiz als Wettbewerb unter Lernenden
- Möglichkeit, eine "Quick Question" zu stellen -> MC, Ja/Nein, offener Text
- Integration von Bildern, Tabellen, etc. in die Quizzes möglich
- erstellen von Breakout-Sessions/Rooms
Kosten
Eingeschränkt kann man das Tool kostenlos nutzen. Ein Nutzerkonto muss dennoch angelegt werden. Es gibt verschiedene Bezahlstufen, die entsprechend die Möglichkeiten des Tools erweitern bzw. die Einschränkungen beheben. Dann kostet das tool $9,99 bzw. $16,67 pro Monat.
Vorteile
- Für Lernende komplett kostenlos, nur für Lehrende ggf. kostenpflichtig
- Auswertung, Feedback und Bewertung direkt in der App möglich
- Auf allen Plattformen verfügbar
- "ernste" und spielerische Elemente vereint in einer App
- niedrigschwellige spontane Umfragen möglich
- einfache, übersichtliche Bedienfläche
- DSGVO-konform (Sitz in Kanada, datensparsam (Drittanbieter erhalten keine relevanten Daten), Verbindungen ins Internet sind transportverschlüsselt)
Nachteile
- Nutzerkonto notwendig
- Kosten für Vollversion recht hoch
Erfahrungen
Bitte geben Sie Ihre Erfahrungen in folgendem Format an:
- Fachbereich, Veranstaltungsform (z. B. Vorlesung, Seminar, Übung, Selbststudium): Ihre Erfahrungen (ggf. Ansprechpartner (nur wenn Sie diesen angeben möchten)
z. B.:
- Erziehungswissenschaften, Seminar: Wir haben das Tool zur Unterstützung der asynchronen Kommunikation genutzt. Die Betreuung war dadurch einfacher.(Jana Riedel, TU Dresden)