HS/Did: GÄTKE, Geschichte(n) bewerten
Didaktik der Geschichte
Sara Gätke
HS/Did: Geschichte(n) bewerten
Zeit: Montag, 4. DS (13:00-14:30 Uhr)
Ort: BZW/A153
*** Die erste Sitzung des Hauptseminars findet direkt am 12.10.26 statt ***
Beschreibung:
Wie lassen sich Leistungen im Geschichtsunterricht feststellen, bewerten und benoten? Im Seminar beschäftigen wir uns mit theoretischen Grundlagen der Leistungsfeststellung und ihrer praktischen Erprobung im Fach Geschichte. Dazu verbinden wir geschichtsdidaktische Grundlagen mit der Entwicklung eigener Aufgaben, Erwartungshorizonte und Bewertungsraster.
Wer historische Leistungen diagnostiziert, bewertet oder benotet, benötigt Kriterien und bringt zugleich eigene Vorstellungen davon mit, was Schüler:innen im Geschichtsunterricht wissen und können sollen. Daher fragen wir danach, welche Erwartungen an historisches Wissen, Denken und Lernen unseren Urteilen zugrunde liegen, wie sich diese fachlich begründen lassen und welchen Einfluss die eigenen Vorstellungen als zukünftige Lehrkräfte auf die Leistungsfeststellung haben. Ziel des Seminars ist es, auf dieser Grundlage Kriterien für eine fachlich begründete und reflektierte Diagnose und Beurteilung historischer Leistungen zu entwickeln.
Die im Seminar erarbeiteten Aufgaben und Bewertungsinstrumente werden in einem gemeinsamen "Wiki" gesammelt, das anschließend für die eigene Unterrichtspraxis genutzt werden kann.
Einführungsliteratur:
Kühberger, Christoph: Leistungsfeststellung im Geschichtsunterricht. Diagnose – Bewertung – Beurteilung (=Kleine Reihe), Schwalbach/Ts. 2014.
Angeboten für folgende Module:
Lehramt neue SO (ab WS 23/24)
- PHF-SEGY-HIST-VGD
- PHF-SEOS-HIST-VGD
- PHF-SEBS-HIST-VGD
Lehramt alte SO (bis WS 23/24)
- PHF-SEMS-Hist-VDid
- PHF-SEGY-Hist-VDid
- PHF-SEBS-Hist-VDid