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Sensibilisierungsschulungen zum Thema „Geringe Literalität“

Eine Befragung von Teilnehmerinnen und Teilnehmern

Herzlich willkommen zur Umfrage!

Das Thema dieser Umfrage sind die Sensibilisierungs- und Multiplikatorenschulungen zum Thema „Geringe Literalität“, die von der Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung Sachsen (ALFA^plus) durchgeführt werden.

Geringe Literalität bedeutet, dass eine Person große Mühe mit dem Lesen und Schreiben hat, dass sie also höchstens bis zur Ebene einfacher Sätze lesen und schreiben kann.

An einer solchen Schulung haben Sie teilgenommen. Uns interessiert, welchen Nutzen Sie aus der Schulung ziehen konnten. Auf der Grundlage Ihrer Einschätzung können wir unsere Schulungen verbessern. Deshalb bitten wir Sie ganz herzlich, sich an der Umfrage zu beteiligen. Durchgeführt wird die Umfrage vom Sächsischen Volkshochschulverband und der Technischen Universität Chemnitz. Die Umfrage richtet sich alle, die an einer Schulung teilgenommen haben, auch wenn dies schon einige Zeit her ist.

Das Ausfüllen des Fragebogens dauert ca. 10-15 Minuten.

Für Rückfragen stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung. Bitte wenden Sie sich hierzu direkt an Prof. Dr. Erik Haberzeth und Anne Walther von der TU Chemnitz, Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, unter der E-Mail-Adresse anne.walther@phil.tu-chemnitz.de oder per Telefon unter 0371 531-30317.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

In dieser Umfrage sind 15 Fragen enthalten.

Dies ist eine anonyme Umfrage.

In den Umfrageantworten werden keine persönlichen Informationen über Sie gespeichert, es sei denn, in einer Frage wird explizit danach gefragt.

Wenn Sie für diese Umfrage einen Zugangscode benutzt haben, so können Sie sicher sein, dass der Zugangsschlüssel nicht zusammen mit den Daten abgespeichert wurde. Er wird in einer getrennten Tabelle aufbewahrt und nur aktualisiert, um zu speichern, ob Sie diese Umfrage abgeschlossen haben oder nicht. Es gibt keinen Weg, die Zugangscodes mit den Umfrageergebnissen zusammenzuführen.