Werkzeugkasten E-Learning
Technik und Didaktik der elektronischen Lehre
Herzlich Willkommen im Werkzeugkasten E-Learning!
Der Kurs dient zur Einführung in die Technik und Didaktik der elektronischen Lehre. Im Mittelpunkt stehen Beispiele der TU Bergakademie Freiberg. In der Gebrauchsanweisung zum Kurs finden Sie Genaueres zu den Kursbereichen.
Ziele:
- Sie haben Einblick in Beispiele der TU Bergakademie Freiberg und deren Umsetzung geclustert nach den Themen Lehrveranstaltung(en) organisieren, Wissen bereitstellen & veranschaulichen, Wissen testen sowie Studierende aktivieren.
- Sie haben Zugang zu den Beispielen zugrundeliegenden Informationen sowohl auf didaktischer als auch technischer Ebene.
- Sie kennen verschiedene Varianten und eine große Bandbreite von E-Learning.
- Sie können sich entsprechend Ihrer persönlichen Ziele in der Lehre Informationen zu Modellen, Programmen und OPAL-Kursbausteinen zusammenstellen.
Die hier eingefügte Grafik zum Kurs ermöglicht Ihnen einen ersten Einblick in die im Kurs behandelten Themen. Die Grafik ist anklickbar. Dazu fahren Sie mit Ihrem Coursor über die jeweiligen Begriffe und klicken je nach Interesse. Die hinterlegten Kurselemente werden dann automatisch im gleichen Fenster geöffnet.
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„Que serait la culture française sans l’immigration et le métissage ?“, fragt Radio Campus France in einer Sendung vom November 2017. Der Slogan ‚black, blanc, beur‘ steht seit den 1980er Jahren für ein Frankreich, das sich über Multiethnizität und das Modell einer positiv bewerteten Hybridität der Kulturen definiert. Créolité, négritude, littérature beur oder auch afropéanisme sind Schlagwörter entsprechender literarisch-philosophischer Bewegungen. Doch wie wird jene identité métisse konkret in verschiedenen medialen Formen verhandelt? Welche Rolle spielen Kolonialgeschichte, Erinnerung und kollektives Gedächtnis? Welche Konfliktfelder werden thematisiert? Im Seminar soll der Begriff métissage zunächst in seiner historischen Entwicklung nachvollzogen werden. Anschließend erfolgt eine gemeinsame Analyse von Werken mit Bezug auf unterschiedliche (trans)kulturelle Räume.
Literaturempfehlungen zum Einstieg:
- Grimm, Jürgen/Susanne Hartwig (Hgg.) (2014): Französische Literaturgeschichte, 6., vollständig neubearbeitete Auflage, Stuttgart/Weimar: Metzler. Kapitel „Frankophone Literaturen außerhalb Frankreichs“, S. 418-491.
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Reutner, Ursula (Hg.) (2017):
Manuel des francophonies, Berlin/Boston: De Gruyter.
Illustration: Inès Longevial