LEHRWERKSTATT...die digitale Lehrveranstaltung
In diesem Glossar finden Sie Definitionen und Erläuterungen häufig verwendeter didaktischer Begriffe in diesem Kurs.
Constructive Alignment
Constructive Alignment bezeichnet ein didaktisches Konzept von John Burville Biggs (*1934), welches als Grundlage der Bologna-Reform diente. Daher ist Constructive Alignment ein wichtiges Konzept in der Hochschuldidaktik.
Im Kern geht es darum, die Lehr-Lernziele (LLZ) einer Veranstaltung zu klar und transparent zu bestimmen. Im zweiten Schritt wird die Prüfungsform auf die LLZ abgestimmt und damit sichergestellt, dass die vorher definierten LLZ erreicht werden. Der dritte Planungsschritt beinhaltet die Planung und Konzeption der passenden Inhalte und Methoden, um auf das Prüfungsziel adäquat hinarbeiten zu können.
Quelle:
TU München: Constructive Alignment. URL: https://www.lehren.tum.de/themen/lehre-gestalten-didaktik/erfolgsfaktoren-guter-lehre/constructive-alignment/