LEHRWERKSTATT...die digitale Lehrveranstaltung

One-Minute-Paper digital

Was ist das? Das One-Minute-Paper ist eine aktive Methode zur Wissenssicherung.

Wie sieht das genau aus? Am Ende eines Inputs, z.B. eines Screencasts oder auch eines thematischen Abschnitts während des Inputs, bitten Sie die Studierenden, Fragen zu beantworten.

Welche Vorteile hat das? Die Methode eignet sich zur laufenden Selbst-Evaluation der Studierenden - der eigene Lernerfolg wird zugänglich und eventuelle Missverständnisse aufgedeckt. Die Reflexion über ein Thema fördert die aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten und damit auch die Behaltensleistung.

Wie nutze ich die Methode? Beenden Sie ein Thema/Ihre Lehrveranstaltung beispielsweise mit den folgenden Fragen: "Was sind die wichtigsten Erkenntnisse, die Sie heute gewonnen haben?" - "Welche Frage ist offen geblieben?" Wenn Sie derzeit Screencasts/Folien zur Verfügung stellen, richten Sie ergänzend dazu ein Etherpad ein, auf dem die Studierenden ihre Antworten gemeinsam niederschreiben können. Da das Etherpad anonym funktioniert, ist die Wahrscheinlichkeit relativ hoch, dass Studierende auch ihre offen gebliebenen Fragen formulieren. Die Antworten der Studierenden können eine positive Verstärkungsfunktion haben und gegenseitig als Inspiration zum Weiterdenken dienen.

Welche Varianten gibt es? Die Fragen können auch anders formuliert sein oder inhaltlich tiefer einige Themen der Lehrveranstaltung aufgreifen. Auch das gemeinsame Vergleichen mit den Studierenden ist kein Muss. Die Studierenden können die Fragen auch allein für sich selbst beantworten. Eine kurze Pause in Ihrem Input animiert die Studierenden, die das Video schauen, noch mehr, gleich die Antworten aufzuschreiben. Per E-Mail, Chat, Forum oder Online-Sprechstunde können dann ausstehende Fragen geklärt werden.