Gestaltung von Bildungsprozessen in den Fächern Philosophie und Ethik (Gruppe A)

Das Seminar führt in die Grundlagen der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Philosophie- und Ethikunterricht ein. Im Zentrum steht dabei die Vermittlung zwischen fachdidaktischer Theorie und Praxis der Unterrichtsgestaltung. Jede Sitzung besteht aus einem Kurzreferat zu einer fachdidaktischen Position und einer unterrichtspraktischen Übung zu diesem Thema. Das Hauptziel des Seminars besteht darin, die Studierenden an die Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht in den Fächern Philosophie und Ethik heranzuführen. Die Veranstaltung richtet sich an Studierende aller Schulformen. Wir werden uns u. a. mit den folgenden Themen beschäftigen: Neutralität und Wertebildung, Dilemmadiskussion, Gedankenexperimente, Medieneinsatz, moralisches Argumentieren.