Wiki mit Patterns zu VCL-Erfahrungen des Lehrstuhls Wirtschaftsinformatik insb. Informationsmanagement an der TU Dresden

Thema der Fallstudie

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Problem Das Thema der Fallstudie schränkt zum Teil die Lernprozesse der Teilnehmer ein und beeinflusst somit die Lösungsmöglichkeiten und später die Bewertung.
Rahmenbedingungen Lösung einer Fallstudie
Lösung

Bei der Auswahl und Gestaltung des Themas der Fallstudie sind mehrere Aspekte zu berücksichtigen:

Stellenwert des Themas der Fallstudie im gesamten Lehr-/Lern-Arrangement
Die Relevanz des Themas der Fallstudie variiert mit den Zielen des Fallstudieneinsatzes bzw. des gesamten VCL-Projektes. Steht die Aneignung von Fachwissen bzw. die Auseinandersetzung mit einem fachlichen Sachverhalt im Mittelpunkt (bspw. das Erlernen von Entscheidungen im Kontext des Controllings), sollte das Thema der Fallstudie speziell auf diesen Fachbereich zugeschnitten sein und auf einer umfassenden Recherche der realen Abläufe basieren.
Soll durch die Bearbeitung der Fallstudie vorrangig die Arbeit in virtuellen Gruppen erlernt werden, ist das konkrete Thema weniger wichtig. In diesem Fall stellt die Auseinandersetzung mit dem Thema lediglich den Lernanlass dar.

Komplexitätsbeeinflussende Rahmenbedingungen
Die Komplexität des Themas der Fallstudie sollte sich an folgenden Aspekten orientieren

  • Zeitfenster für die Bearbeitung der Fallstudie:
    Komplexe Fallstudien erfordern eine längere Bearbeitungsdauer. Ist diese von Vornherein limitiert (bspw. Semesterlaufzeit) ist die Komplexität entsprechend anzupassen.
  • Anzahl der Personen in der Gruppe:
    Je mehr Personen in der Gruppe zusammenarbeiten, desto komplexere Themen können in einem festgelegten Zeitraum bearbeitet werden. Der Anstieg der Bearbeitungsleistung ist jedoch nicht linear, da mehr Personen auch einen höheren Koordinations- und Planungsaufwand innerhalb der Gruppe erfordern.
  • Zielgruppe/Vorwissen und Erwartungen der Zielgruppe:
    Je mehr Vorwissen in der Gruppe bezüglich des Themas vorhanden ist, desto einfacher wird sie mit komplexen Themen zurecht kommen und desto eher wird sie sich mit einfacheren Themen langweilen. Ist das Vorwissen gering, können zu komplexe Themen verunsichernd wirken. Auch die Erfahrungen mit der Bearbeitung von Fallstudien sowie der Zusammenarbeit im virtuellen Klassenraum spielen dabei eine Rolle.
  • Thema der Fallstudie:
    Nicht jedes Thema ist gleich komplex. So sind bspw. strategische Entscheidungen als Fallstudieninhalt komplexer als operative. Grundsätzlich kommen jedoch nur Themen mit einer so hohen Komplexität in Frage, welche die Zusammenarbeit in der Gruppe erfordern, da niemand die Fallstudie alleine bearbeiten kann.
  • Zielstellung des VCL-Projekts:
    Steht das Thema der Fallstudie aufgrund der Ziele des VCL-Projektes im Hintergrund, ist auch die Komplexität weniger wichtig.
  • Dokumentationsaufwand
    Der für die Dokumentation notwendige Zeitaufwand muss von der inhaltlichen Bearbeitungszeit der Fallstudie abgezogen werden, um den vorab zu definierenden Workload einzuhalten.
Verweise Ziele der Fallstudie

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