LEHRWERKSTATT...die digitale Lehrveranstaltung
In diesem Glossar finden Sie Definitionen und Erläuterungen häufig verwendeter didaktischer Begriffe in diesem Kurs.
Peer-Assessment
Beim Peer-Assessment, oder auch Peer-Feedback genannt, kontrollieren gleichgestellte Mitglieder einer Gruppe (z.B. Studierende unter sich) ihre Lernergebnisse gegenseitig bzw. evaluieren und geben sich Feedback. Hierzu werden vorab entweder gemeinsam Bewertungskriterien entwickelt oder die Lehrperson bespricht durch sie vorgegebene Bewertungskriterien mit den Studierenden. Die Bewertungskriterien sind mit den Bewertungskriterien der abschließenden Modulprüfung abgestimmt und orientierten sich somit an den Lehr-Lernzielen LLZ der Veranstaltung.
Quellen:
Hercher, S. /Korn, E. (2019): Studentisches Peer-Review als Instrument von Lernbegleitung und Bewertung. In: Berendt, B. / Fleischmann, A. / Schaper, N. / Szcyzyrba, B. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Berlin: DUZ.
Liu, N. F. / Carless, D. (2006): Peer Feedback: The learning element of peer assessment. In: Teaching in Higher Education 11(3), S. 279-290.