LINHART V: Wählen und Wahlverhalten SoSe 24 [beendet]
Inhalt:
Mit der Wahl überträgt der demos seine Macht auf Repräsentanten; die Wahl kann daher als eine der zentralen Elemente repräsentativer Demokratien angesehen werden. Die Vorlesung behandelt zum Einen theoretische Facetten rund um Wahlen und Wahlentscheidungen (Was macht eine demokratische Wahl aus? Welche Faktoren beeinflussen die Wahlentscheidung?), zum Anderen werden empirische Erkenntnisse diskutiert.
Literatur:
Campbell, Angus/Philip E. Converse/Warren E. Miller/Donald E. Stokes (1960): The American Voter. Chicago: University of Chicago Press.
Cox, Gary W. (1997): Making Votes Count. Strategic Coordination in the World’s Electoral Systems. Cambridge: Cambridge University Press.
Downs, Anthony (1957): An Economic Theory of Democracy. New York: Harper.
Korte, Karl-Rudolf/Jan Schoofs, Hrsg. (2019): Die Bundestagswahl 2017. Analysen der Wahl-, Parteien-, Kommunikations- und Regierungsforschung. Wiesbaden: Springer.
Korte, Karl-Rudolf/Maximilian Schiffers/Arno von Schuckmann/Sandra Plümer, Hrsg. (2023): Die Bundestagswahl 2021. Analysen der Wahl-, Parteien-, Kommunikations- und Regierungsforschung. Wiesbaden: Springer.
Lazarsfeld, Paul F./Bernard Berelson/Hazel Gaudet (1944): The People’s Choice. How the Voter Makes Up his Mind in a Presidential Campaign. New York: Duell, Sloan and Pearce.
Pappi, Franz Urban/Susumu Shikano (2007): Wahl- und Wählerforschung. Baden-Baden: Nomos.
Schmitt-Beck, Rüdiger, Hrsg. (2012): Wählen in Deutschland (Sonderheft PVS 45/2011). Baden-Baden: Nomos.
Schoen, Harald/Bernhard Weßels, Hrsg. (2024, i.E.): Wahlen und Wähler. Analysen zur Bundestagswahl 2021. Wiesbaden: Springer VS.
Weßels, Bernhard/Harald Schoen, Hrsg. (2021): Wahlen und Wähler. Analysen zur Bundestagswahl 2017. Wiesbaden: Springer VS.
Organisation:
Zeit: wöchentlich, donnerstags, 13.45-15.15 Uhr
Erste Sitzung: 11.04.2024
Raum: 2/W014
Leistungsanforderungen:
Klausur (60 min.)
Anerkennung:
Politikwissenschaftler:innen belegen die Vorlesung im Bachelorstudium als Teil des Moduls VM-PS3 oder im Masterstudium als Teil des Moduls MPBM2. Studierende anderer Studiengänge können mit der Vorlesung Module im Bereich der politischen Systemlehre abdecken.
Die vorliegenden Gestaltungsmuster (Design Patterns) beschreiben die Herausforderungen des Lehr- und Lernraumdesigns und weisen auf mögliche Lösungen hin, die als gute Praxis Eingang in die Planung und Gestaltung von Lehr- und Lernräumen gefunden haben.
Ausgangspunkt des Wikis war eine Sammlung von 14 Design Patterns, die im vom BMBF geförderten Forschungs- und Entwicklungsprojekt Lehrraum_digital (LR_D) entstanden sind. Diese Entwurfsmuster stehen seit dem Abschluss des Projekts LR_D im April 2019 in der Lernplattform OPAL im Sinne der Idee der Open Educational Ressources zur Verfügung.
Das Projekt LR_D bietet darüber hinaus an dieser Stelle an, tatkräftig an der Weiterentwicklung und Verbesserung der Patterns bzw. an der Integration neuer Entwurfsmuster mitzuarbeiten. Voraussetzung dafür ist der Bezug zu Lehr- und Lernräumen konkreter Bildungskontexte.
Der beste Einstieg in die Mitarbeit gelingt durch Teilnahme an der Diskussion, in der auf Bedarfe in Zusammenhang mit bestehenden Patterns hingewiesen werden kann. Dies kann erfolgen, um Anpassungen anzustoßen oder um eigene Anpassungen vorzunehmen.
- Dieser Inhalt ist für Sie unter der folgenden Bedingung freigegeben: Institution enthält den Wert TU Chemnitz