[S] Phonetik im DaF- und DaZ-Unterricht

Termin | Raum
Fr, 2. DS (09:20 – 10:50) | Raum BSS/0117/U

Beginn
17.04.2026 (Präsenzsitzung) 

Inhalt
Der Erwerb mündlicher Kompetenzen (Hörverstehen, Sprechen) setzt den Erwerb entsprechender phonetischer Fertigkeiten (phonetisches Hören, Aussprache) voraus. Und umgekehrt: Mangelt es an phonetischen Fertigkeiten, werden das Verstehen und Verstandenwerden in der mündlichen Kommunikation beeinträchtigt – mit zum Teil weitreichenden Folgen hinsichtlich der Akzeptanz, Integration und Identitätsbildung. Jedoch ist der Erwerb einer neuen Aussprache gerade für jugendliche und erwachsene Lernende mit besonderen Herausforderungen verbunden. Von diesen Prämissen ausgehend, setzt das Seminar folgende Schwerpunkte:  
    • Differenzierung von Phonetik und Phonologie; Klärung grundlegender Begriffe 
    • Lernzielbestimmungen im Feld unterschiedlicher Standardaussprache(n), Varietäten und Varianten 
    • Phonetische Besonderheiten des Deutschen und Phonem-Graphem-Beziehungen im Deutschen entsprechend der internationalen Lautschrift (IPA) 
    • Phonetische Interferenzen und Lernschwierigkeiten DaF-/DaZ-Lernender am Beispiel ausgewählter Erstsprachen (kontrastive Vergleiche) 
    • Imitation und Intervention als grundlegende Vermittlungsprinzipien in Abhängigkeit vom Alter der Lernenden 
    • Klassifizierung von Phonetikübungen und Prinzipien der Progression des Phonetikunterrichts 
    • Möglichkeiten der Integration der Phonetik in den DaF-/DaZ-Unterricht 
    • Diskussion der Übungsschwerpunkte in ausgewählten DaF-/DaZ-Lehr-/Lernmaterialien. 

Lehrformat
Präsenzveranstaltung