2026 Project Risk Management
After successful completion of the module, students should be able to explain the context, rationale, strategy and tactics of project management with emphasis on the importance of project planning and project risk management by identifying and examining critical project phases and conditions. The course enables the participants to apply project management skills to projects in a variety of industries and disciplines with a strong focus on the complexities and problem constellations of mega projects, but also information technology, procurement & maintenance projects. By focussing on providing knowledge in core areas of risk analysis, time, cost and quality, the participants are able to confidently deal with the ever growing complexities and challenges of project management.
The module starts with a systematic overview of the principles of project management. The module covers the areas of project scope management, time management and resource scheduling as well as cost & quality management primarily from a risk-oriented perspective. The module applies methods such as model-based and statistical risk analysis, decision-theoretic analyses, Monte-Carlo-simulations as well as behavioral and game-theoretic approaches to understand incentives, decision biases and public acceptance. Finally, the module derives conclusions for efficient risk management policies for complex projects.
Die vorliegenden Gestaltungsmuster (Design Patterns) beschreiben die Herausforderungen des Lehr- und Lernraumdesigns und weisen auf mögliche Lösungen hin, die als gute Praxis Eingang in die Planung und Gestaltung von Lehr- und Lernräumen gefunden haben.
Ausgangspunkt des Wikis war eine Sammlung von 14 Design Patterns, die im vom BMBF geförderten Forschungs- und Entwicklungsprojekt Lehrraum_digital (LR_D) entstanden sind. Diese Entwurfsmuster stehen seit dem Abschluss des Projekts LR_D im April 2019 in der Lernplattform OPAL im Sinne der Idee der Open Educational Ressources zur Verfügung.
Das Projekt LR_D bietet darüber hinaus an dieser Stelle an, tatkräftig an der Weiterentwicklung und Verbesserung der Patterns bzw. an der Integration neuer Entwurfsmuster mitzuarbeiten. Voraussetzung dafür ist der Bezug zu Lehr- und Lernräumen konkreter Bildungskontexte.
Der beste Einstieg in die Mitarbeit gelingt durch Teilnahme an der Diskussion, in der auf Bedarfe in Zusammenhang mit bestehenden Patterns hingewiesen werden kann. Dies kann erfolgen, um Anpassungen anzustoßen oder um eigene Anpassungen vorzunehmen.