WiSe 2026/27 - EW-SEGS-D-D-2/FD-2 - Schriftspracherwerb

Modulbeschreibung:

Die Studierenden können grundlegende Fragen des Lesen- und Schreibenlernens erkennen, verstehen und reflektieren. Sie kennen den Zusammenhang zwischen Elementarer Schriftkultur und Kulturtechnik, können schriftsprachbezogene Lehr- und Lernprozesse sowie Lernentwicklungen theoriegeleitet beobachten und reflektieren. Den Studierenden sind Konzepte und Konzeptionen des Schriftspracherwerbs bekannt und sie sind in der Lage, Lehr- und Lernmedien zum Erwerb der Schriftsprache theoriegeleitet zu untersuchen und zu bewerten.

Das Modul beinhaltet theoretische und empirische Grundlagen des Schriftspracherwerbs sowie Konzepte, Konzeptionen und Praxen des Schrifterwerbs und –gebrauchs und deren kognitive, entwicklungspsychologische, sozialisationsbezogene und ästhetische Dimensionen. Es umfasst die Bedeutsamkeit von Sprache und Schrift für Prozesse der Teilhabe an einer schriftkulturellen Praxis sowie Prozesse der Individuierung und Enkulturation. Weiterer Schwerpunkte des Moduls sind die Struktur der geschriebenen Sprache, das Verhältnis von Sprache und Schrift, die Zusammenhänge von Rezeption und Produktion, die Bedeutung von (Kinder-)Literatur für den Schriftspracherwerb und das weiterführende Lesen und Schreiben. Das Modul beinhaltet die Verknüpfung von Dimensionen des Schriftspracherwerbs unter den Bedingungen von Heterogenität mit der Analyse von Lehr- und Lernmedien, Aufgabenstellungen und unterrichtlichen Bedingungen.

Die Leistungspunkte werden erworben, wenn die Modulprüfung bestanden ist. Die Modulprüfung besteht aus einer Klausurarbeit von 90 Minuten Dauer.