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Entwicklung, Einsatz und Veröffentlichung von OER in den Digital Fellowships

Ein besonderer Schwerpunkt der Programmlinie für die Digital Fellows ist die Verankerung von OER in die Lehrpraxis. OER als freie Bildungsressourcen und –materialien (OER) sind Videos, Aufgabenpools, Kurse oder ähnliche Lernangebote, die unter einer freien Lizenz veröffentlicht werden und somit von jedermann kostenfrei nachgenutzt und ggf. auch weiter verarbeitet werden dürfen. Die Nutzung in der Hochschullehre kann auf unterschiedlichen Wegen erfolgen: Lehrende, die freie Bildungsressourcen für ihre eigene Lehrveranstaltung nutzen, Fellows die eigene Materialien als OER veröffentlichen und Angebote, in denen Studierende Materialien erstellen, die als OER veröffentlicht werden. Alle drei Varianten werden im Rahmen der Digital Fellowships umgesetzt. Exemplarisch stellen drei Lehrende im aktuellen Interview ihre Ansätze vor. Frau Prof. Dr. Bergner von der TU Dresden und Phillip Wabnitz von der TU Chemnitz nutzen OER im Rahmen ihrer Flipped-Classroom-Szenarien. Frau Prof. Dr. Würffel von der Universität Leipzig richtet einen OER-Makerspace ein.

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Forum für Digitale Hochschulbildung

Wenn Sie die Vorhaben der aktuellen Digital Fellows in Sachsen kennenlernen, Möglichkeiten der Anrechnung von Online-Lehraktivitäten auf das Lehrdeputat diskutieren und sich mit den Akteurinnen und Akteuren im Bereich des Digitalen Lehren und Lernens vernetzen möchten, sind Sie am 22.01.2020 herzlich zum Forum für Digitale Hochschulbildung im Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst in Dresden eingeladen. Die Veranstaltung findet im Rahmen des Verbundprojektes „Digitale Hochschulbildung in Sachsen“ statt, welches vom SMWK gefördert und gemeinsam vom Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen und dem Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen (HDS) koordiniert wird.

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Digital Workspace „E-Assessment praktisch angehen“

Als weitere Veranstaltung im Rahmen des Verbundprojektes „Digitale Hochschulbildung in Sachsen“ findet im April der erste Digital Workspace zum Thema „E-Assessment praktisch angehen“ statt. In diesem können sich Lehrende sächsischer Hochschulen auf sehr individuelle Weise mit dem Themenkomplex des elektronischen Testens und Prüfens befassen und an der (Weiter-)Entwicklung ihrer Lehr- und Prüfungskonzeptionen arbeiten.

>> Weitere Informationen zum Digital Workspace „E-Assessment praktisch angehen“

Gute Vorsätze: Beteiligung an der Best-Practice-Matrix

Welche E-Learning-Vorhaben und Projekte haben Sie 2019 durchgeführt? Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Ergebnisse mit anderen E-Learning-Akteurinnen und Akteuren in Sachsen und lassen Sie Ihre Projekte in unsere Best-Practice-Matrix eintragen. Diese können Sie ganz leicht über ein Formular bei uns einreichen. Natürlich können Sie mit diesem Formular auch ein älteres Projekt eintragen oder aktualisieren lassen.

>> Zur Best-Practice-Matrix
>> Zum Fragebogen-Formular

Ein Blick zurück: 2017/2018

Vor dem Start in ein neues Jahr lohnt sich immer auch ein Blick zurück: Pünktlich zum Jahresende ist auch der Projektbericht von 2017/2018 online. In diesem stellen die Hochschulen die Endergebnisse ihrer Vorhaben, die zur weiteren Entwicklung des E-Learning im Rahmen der Initiative „Bildungsportal Sachsen“ in den Jahren 2017 und 2018 beigetragen haben, allen Interessierten zur Verfügung. Werfen Sie doch mal einen Blick hinein.

>> Zur Übersicht der Projektberichte
>> Zum Abschlussbericht 2017/2018

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