[S] Phonetik im DaF- und DaZ-Unterricht

Termin | Raum

Fr, 2. DS (09:20 – 10:50) | BSS/0149/U

Beginn

16.10.2026 (Präsenzsitzung)

Inhalt

Der Erwerb mündlicher Kompetenzen (Hörverstehen, Sprechen) setzt den Erwerb entsprechender phonetischer Fertigkeiten (phonetisches Hören, Aussprache) voraus. Umgekehrt gilt: Fehlen diese Fertigkeiten, können sowohl das Verstehen als auch das Verstandenwerden in der mündlichen Kommunikation erheblich beeinträchtigt werden. Dies kann weitreichende Auswirkungen auf Akzeptanz, Integration und Identitätsbildung haben. Der Erwerb einer neuen Aussprache stellt insbesondere für jugendliche und erwachsene Lernende eine besondere Herausforderung dar. Das Seminar greift diese Zusammenhänge auf und widmet sich den folgenden Schwerpunkten: 

•        Unterscheidung von Phonetik und Phonologie; Klärung grundlegender Begriffe

•        Lernzielbestimmungen im Feld unterschiedlicher Standardaussprache(n), Varietäten und Varianten

•        Phonologisch-phonetische Besonderheiten des Deutschen

•        Phonem-Graphem-Beziehungen im Deutschen

•        Das phonetische Alphabet der IPA (International Phonetic Association)

•        Phonologisch-phonetische Interferenzen und Lernschwierigkeiten DaF-/DaZ-Lernender am Beispiel ausgewählter Erstsprachen (kontrastive Vergleiche)

•        Imitation und Intervention als grundlegende Vermittlungsprinzipien in Abhängigkeit vom Alter der Lernenden

•        Klassifizierung von Phonetikübungen und Prinzipien der Progression des Phonetikunterrichts

•        Möglichkeiten der Integration der Phonetik in den DaF-/DaZ-Unterricht

•        Übungsschwerpunkte in ausgewählten DaF-/DaZ-Lehr-/Lernmaterialien

•        Herstellung, Vorstellung und Diskussion zielgruppenadäquater phonetischer Übungsmaterialien.

Lehrformat

Präsenzveranstaltung