UHLIG K: Forschungskolloquium SoSe 24
Arbeitssuchend oder Bundeskanzler/in? Berufliche Perspektiven für Politikwissenschaftler/innen
Das Forschungskolloquium verfolgt eine doppelte Zielsetzung: Zum einen lernen die Studierenden durch eigene Recherche eine Vielzahl von Berufsfeldern für Politikwissenschaftler/innen kennen. Zum anderen üben sie dabei genau die Arbeitsformate ein, deren Beherrschung in den entsprechenden Berufen und damit von potenziellen Arbeitgeber/inne/n verlangt wird. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die methodischen und arbeitstechnischen Aspekte gelegt.
ACHTUNG: Die erste Sitzung findet am 08.04.2024 statt.
Die Präsentationen zur Prüfungsleistung bitte in den Ordner Lehrmaterial/Sitzungsunterlagen hochladen!
Basisliteratur:
Breger, Wolfram/Späte, Katrin/Wiesemann, Paula (Hrsg.) (2016): Handbuch Sozialwissenschaftliche Berufsfelder. Modelle zur Unterstützung beruflicher Orientierungsprozesse. Wiesbaden: VS Verlag.
Lempp, Jakob/Meyer, Angela (2012): Berufsperspektiven für Politikwissenschaftler, in: PSCA, Heft 1: 4-7.
Meißelbach, Christoph/Lempp, Jakob/Dreischer, Stephan (Hrsg.) (2018): Politikwissenschaft als Beruf. Perspektiven aus Wissenschaft und Gesellschaft. Wiesbaden: Springer VS.
Patzelt, Werner J. (2013): Einführung in die Politikwissenschaft. Grundriß des Fache und studiumsbegleitende Orientierung. 7., erneut überarbeitete und stark erweiterter Auflage. Passau: Rothe, S. 553-578.
Rat der Europäischen Union (2019): Praktika beim Rat der Europäischen Union.
Wagner, Christian/Sehring, Jenniver (2012): Berufsperspektiven. Politikwissenschaft und Arbeitsmarkt, in: Lauth, Hans-Joachim/ders. (Hrsg.): Politikwissenschaft. Eine Einführung. 7. überarbeitete Auflage. Ferdinand Schöningh: UTB Verlag. S. 471-494.
Verweis Institutsseite:
://www.tu-chemnitz.de/phil/politik/studieninteressierte/berufsfelder.php
Zeit: Montag, 13.45-15.15 Uhr
Beginn: 08.04.2024
Leistungsanforderungen:
Prüfungsleistung: mündliche Präsentation (15 Minuten).
🎦 Alle aufgezeichneten Vorlesungen findet ihr dauerhaft als OER auf dem Videocampus Sachsen 🎬
Bildung neu denken - Wege in eine zeitgemäße Umweltbildung
Bildung betrifft uns so gut wie alle – in jeder Position und in jedem Alter: Als Kinder, Eltern, Studierende, Lehrer:innnen, Politiker:innen und allgemein, als jene, die mit Wissen und Verständnis und nicht über Machtstrukturen, etwas erreichen wollen. Dafür braucht es, insbesondere hinsichtlich der Herausforderungen unserer Zeit, eine bessere, zeitgemäßere Bildung! Aber wie sieht diese aus?
In drei Themenkomplexen wollen wir Studierende – und dabei nicht nur Lehrämtler:innen – zu Multiplikator:innen für zeitgemäße Umwelt- und Klimabildung machen:
Im ersten Block gehen wir auf zeitgemäße Bildung an sich ein, d. h. wir thematisieren das momentane Bildungssystem und die damit verbundenen Probleme bzw. Klagenarrative und versuchen daraus abgeleitet die Frage zu beantworten, wie sich Bildung – auch hinblicklich einer Transformation hin zu einer Kultur der Digitalität – in den nächsten Jahren wandeln muss.
Der zweite Block kreist mithin um das Thema Umwelt/Klimaschutz: Die Studierenden sollen ihre Kenntnisse zu Klima und Umwelt vertiefen können und – gestaltet durch einen Markt der Utopien – verschiedene Initiativen in Dresden kennenlernen, die sich für die jeweiligen Themen einsetzten.
Der dritte Block bildet anschließend die Synthese: Wie funktioniert nun gute Umweltbildung? Dafür wollen wir zum einen nochmal etwas Input aus guter Praxis geben und mit den Studierenden in Diskussion treten.
Neben klassischen Vorlesungen dürft ihr Euch in einer URV (Umweltringvorlesung) für zeitgemäße Bildung natürlich in jedem Block auch auf weitere Formate, wie bspw. eine Livepodcastaufnahme oder einen angeschlossenen Projekttag (→Wildnispädagogik) freuen.
Die Veranstaltungen sind offen für alle Menschen!
- Start: 19.04.2021
- Zeit: Montag, 6. DS (16:40 – 18:10)
- Ort: digital
- Ansprechmenschen: Jessi und Tom
- Kontakt: bildungneudenken@tuuwi.de
Hinweis zur Anrechnung:
Für diese Umweltringvorlesung kann im Rahmen des studium generale der TU Dresden ein Leistungsnachweis im Umfang von 3 ECTS (Bestehen der Prüfungsleistung) oder ein Teilnahmenachweis im Umfang von 1 ECTS (mind. 80% Teilnahme) erworben werden. Bitte prüft individuell, ob und wie ihr das in eurem Studiengang anrechnen lassen könnt.
Matrix-Chat / Kommunikation
Für Ankündigungen, die Videokonferenzlinks, Diskussionen u.v.m nutzen wir den Matrix Raum: #URV_Umweltbildung:tu-dresden.de
Mehr Infos (+Anleitung) findet ihr im Ordner "Matrix-Chat".
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