Populäre Gegenstände für den Unterricht

Die Popularisierung von Gegenständen führt zu Transformationsprozessen, die auch in der Schule nachzuvollziehen sind. Zwar erweist sich die Schule in vielerlei Hinsicht als resiliente oder gar resistente Institutionen von Innovationen und Wandel anbelangen, doch gerät auch sie zunehmend unter Druck, populäre Gegenstände zu integrieren.

Im Rahmen der Ringveranstaltung, die transdisziplinär ausgerichtet ist, werden populäre Gegenstände als schulisch relevante bzw. durch ihre Popularisierung relevant gewordene exemplarisch und im Kontext verschiedener Fächer untersucht. Mit der transdisziplinären Ausrichtung der Ringveranstaltung sollen Anregungen für fächerübergreifende Perspektiven auf potentielle Unterrichtsgegenstände angeregt und verfolgt werden.