Im medizinischen Bereich sind zunehmend Naturwissenschaftler und Informatiker beschäftigt, so dass ein großer Bedarf an berufsbegleitenden Weiterbildungsangeboten auch in medizinischen Grundlagenfächern explizit für Nichtmediziner besteht. Der Beitrag beschreibt die Konzeption und technische Realisierung eines virtuellen Rundganges durch die anatomische Lehrbuchsammlung. Das vorgestellte Teilmodul „Anatomie“ gehört zu einem vom Europäischen Sozialfonds geförderten Blended-Learning-Konzept, das von August 2009 bis Juni 2012 für den zweijährigen Studiengang „Toxikologie und Umweltschutz“ umgesetzt wird.
Autoren: Dr. Sabine Löffler, Sebastian Löffler, Björn Weiler, Georg Busch, Christine Feja (Universität Leipzig)