Die rasante Entwicklung Künstlicher Intelligenz verändert die Bildungslandschaft und eröffnet neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen. Generative KI, intelligente Assistenzsysteme und datenbasierte Lerntechnologien bieten vielfältige Potenziale, werfen zugleich aber Fragen nach geeigneten didaktischen Konzepten, zeitgemäßen Prüfungsformaten, erforderlichen Kompetenzen und einem verantwortungsvollen Technologieeinsatz auf.
Diesen Entwicklungen widmet sich der Workshop „Digitales Lehren und Lernen in Zeiten generativer KI: Methoden, Anwendungen und Erfahrungsberichte“, der vom 24. bis 25. Februar 2027 an der FernUniversität in Hagen stattfindet. Im Mittelpunkt stehen aktuelle Methoden, konkrete Anwendungen und Erfahrungsberichte aus unterschiedlichen Bildungsbereichen. Dabei werden sowohl die Potenziale generativer KI für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen als auch die Herausforderungen und Grenzen ihres Einsatzes thematisiert. Auch der bewusste Verzicht auf KI soll dabei Berücksichtigung finden.
Der Workshop wird aus dem Netzwerk Datenbanklehre (NeDa) heraus organisiert. Entsprechend sind insbesondere auch Beiträge mit Bezug zur Datenbanklehre willkommen. Die von der FernUniversität in Hagen ausgerichtete Veranstaltung versteht sich als Forum für Lehrende, Forschende, Hochschulleitungen, Bildungspraktiker:innen und weitere Interessierte, die sich mit der digitalen Transformation von Bildung beschäftigen. Neben wissenschaftlichen Beiträgen sollen vor allem konkrete Beispiele und Erfahrungen aus der Lehrpraxis Raum erhalten.
Interessierte sind eingeladen, eigene Perspektiven, Projekte und Erfahrungen einzubringen, innovative Ansätze kennenzulernen und gemeinsam über die Zukunft des Lehrens und Lernens in einer zunehmend von KI geprägten Bildungswelt zu diskutieren.
Der Call for Participation ist noch bis zum 31. Dezember 2026 geöffnet.
Weitere Informationen
Tagung „Digitales Lehren und Lernen (DiLL) 2027“
Call for Participation