Digital Fellows stellen sich vor: Hochschulübergreifende Gruppenarbeiten zur Förderung von Digitalkompetenzen

Erwerb von Sozial und Medienkompetenzen mit hochschulübergreifenden und internationalen Projektarbeiten fördern Auch im Berufsleben wird die Zusammenarbeit in standortübergreifenden und teilweise internationalen Teams immer wichtiger. Digitale Medien unterstützen die Kommunikation und den Datenaustausch. Daher sollen Studierende diese Schlüsselkompetenzen bereits im Studium erwerben. Am besten indem sie selbst standortübergreifende Projekte bearbeiten, wie es die Fellowships von Prof. Dr. Carsten Sinner von...
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Neues e-teaching.org-Themenspecial gestartet

Inzwischen befinden sich die Hochschulen im 3. Semester, welches coronabedingt weitgehend online stattfinden muss. Obwohl sich das digitale Lehren und Lernen zwischenzeitlich gut eingespielt hat, stehen gerade die Studierenden noch immer vor großen Herausforderungen, vor allem im Bereich des eigenständigen Lernens. Das aktuelle Themenspecial von e-teaching.org „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“ adressiert die optimale Unterstützung von Studierenden beim Selbststudium...
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Zweiter Steckbrief zu „Leuchtturm“-Vorhaben online

Wir feiern in diesem Jahr „20 Jahre Sächsische E-Learning-Landesinitiative“ und stellen Ihnen monatlich ein ausgewähltes „Leuchtturm-Vorhaben“ aus der Vergangenheit vor. Bis zum Ende dieses Jahres veröffentlichen wir ein vom SMWK in den letzten Jahren unterstütztes Hochschulvorhaben in Form eines Steckbriefes auf unserer Webseite. Das zweite Vorhaben, welches wir vorstellen, adressierte das Thema „Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule –...
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Neue Publikation „e-Science“ erscheint am 05.05.2021

Am 5. Mai 2021 erscheint die Publikation „e-Science – Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration“ der Autoreninnen und Autoren Claudia Koschital (BTU Cottbus, University of Applied Science Berlin, Technische Universität Bergakademie Freiberg), Prof. Dr. Thomas Köhler (TU Dresden) und Prof. Dr. Carsten Felden (TU Bergakademie Freiberg) im Springer-Verlag als Open Access-Veröffentlichung. Die Publikation zeigt die Breite und die...
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Digital Fellows entwickeln 13 Thesen zur Zukunft der Digitalen Hochschulbildung in Sachsen

Wie soll die digital gestützte Hochschullehre in Sachsen nach der Corona-Pandemie aussehen? In einem Think Tank am 23.04.2021 tauschten sich 18 unserer Digital Fellows zu Erfolgen und Misserfolgen der digital gestützten Lehre während der pandemiebedingten Ad-hoc-Digitalisierung aus. Dabei entwickelten Sie Zukunftsvisionen für die digital gestützte Hochschulbildung nach der Rückkehr zum Regelbetrieb, die sie als Thesen formulierten. Diese Thesen möchten wir...
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Startschuss für Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat zum Beginn dieser Woche den ersten Schritt für den Aufbau einer Nationalen Bildungsplattform unternommen. Mit 150 Millionen Euro will das Ministerium die Entwicklung von bis zu vier Prototypen unterstützen, die den Kern für eine nutzerorientierte Infrastruktur darstellen. Flankierend werden Vorhaben unterstützt, die insbesondere auf die Verknüpfung digitaler Bildungsszenarien und lernpfadorientierte Curricula über...
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Gründungswettbewerb – Digitale Innovationen des BMWi gestartet

Das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie (BMWi) hat am 27.04.2021 die erste Runde des neu aufgelegten Gründungswettbewerbs – Digitale Innovationen gestartet. Gesucht und prämiert werden innovative Gründungsideen aus den Bereichen Informations- und Kommunikationstechnologie. Pro Jahr werden zwei Wettbewerbsrunden durchgeführt. Für die aktuelle Ausschreibung sind Einreichungen bis zum 31. Mai 2021 möglich. Teilnahmeberechtigt sind natürliche Personen mit Wohnsitz in Deutschland. Der...
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Save the Date: Verleihung des Sächsischen Lehrpreises am 3. Juni 2021

Am 3. Juni 2021 wird der Sächsische Lehrpreis 2020 vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) verliehen. Dieser würdigt besondere Leistungen von Lehrenden an den sächsischen Hochschulen und der Berufsakademie Sachsen. Geehrt werden Lehrende oder Arbeitsgruppen in folgenden Kategorien, die sich für eine hohe Qualität der Lehre stark machen: Universitäten Kunsthochschulen Hochschulen für angewandte Wissenschaften Berufsakademie Die Verleihung...
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Begutachtungsphase für 90 Bewerbungen um Digital Fellowships startet

Bis zum 31. März 2021 waren die sächsischen Hochschullehrenden aufgefordert, sich um ein Digital Fellowship zur Weiterentwicklung ihrer Lehre zu bewerben. Inzwischen ist die Begutachtungsphase für die 90 eingegangenen Anträge gestartet. Nachdem zunächst die Hochschulleitungen alle Anträge hinsichtlich ihrer technischen und organisatorischen Realisierbarkeit und der Passung zur E-Learning-Strategie beurteilt haben, liegen der Geschäftsstelle des AK E-Learning nun alle Anträge zur...
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Digital Fellows stellen sich vor: Von der Vielfältigkeit des Flipped- bzw. Inverted Classroom-Ansatzes

Flipped bzw. Inverted Classroom in den Fachbereichen Physik und Architektur Zwei Schlagworte – ein Szenario: Die Idee des „umgedrehten“ Unterrichts, bei dem die Wissensaneignung in Selbstarbeit zu Hause erfolgt und die gemeinsame Lernzeit für aktives Arbeiten und Üben genutzt wird, kommt sowohl für das Lernen an Schulen als auch für die hochschulische Lehre zum Einsatz. Während im Schulbereich überwiegend von...
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