Call for Papers der ZFHE: Prüfen im Kontext kompetenzorientierter Hochschulbildung

Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) des Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) hat kürzlich einen Call for Papers zum Themenheft „Prüfen im Kontext kompetenzorientierter Hochschulbildung“, welches im März 2022 erscheinen wird, veröffentlicht. Es können wissenschaftliche Beiträge oder Werkstattberichte eingereicht werden, die sich mit dem Zusammenhang von Prüfungen, Lehrzielen und Lehre, der Konstruktion und Durchführung von Prüfungen sowie organisatorischen...
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Call: Konferenz „Learning by Watching“ am 15.09.2021

Das Projekt Digital4Humanities der Friedrich-Schiller-Universität Jena beforscht Videoformate und deren Einbindung in digitale Selbstlerneinheiten. Im Rahmen dieses Vorhabens wird am 15. September 2021 die virtuelle Konferenz „Learning by Watching“ veranstaltet. Die Konferenz will Videoformate in der Lehre und für Lernende der vergangenen Digitalsemester in der Breite der Fächerkulturen sammeln, sichtbar und diskutierbar machen. Interessierte Lehrende und Studierende aller Fachbereiche und...
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Umfangreiche Sammlung empfehlenswerter OER-Quellen

Sie sind auf der Suche nach offenen Bildungsmaterialen, die unter einer freien Lizenz stehen und die Sie ohne Sorge vor möglichen Urheberrechtsverletzungen frei nutzen, teilen bzw. weiterentwickeln können? Die sogenannte „Top-200-OER-Liste“ enthält empfehlenswerte, nicht objektiv ausgewählte OER-Quellen aus verschiedenen Kategorien, wie beispielsweise Bilder und Grafiken, Audio und Video, Bücher und Texte, Unterrichtsmaterialen oder MOOCs. Die Top-200-OER-Liste ist ein Kooperationsprojekt von...
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Ausschreibung: Open Data Impact Award 2021

Mit der Vergabe des Open Data Impact Award fördert der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. Open Science und Open Data in Wissenschaft und Gesellschaft. Im aktuellen akademischen System fehlen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern oft Anreize, Infrastrukturen und Ressourcen, ihre Daten so zugänglich zu machen, dass eine wissenschaftliche und außerwissenschaftliche Nachnutzung möglich oder erleichtert wird. Hier setzt der Open Data Impact...
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Studie: Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach Corona

Die Digitalisierung der Hochschullehre hat durch die Corona-Pandemie einen wesentlichen Vorschub erfahren und damit auch zur Beschleunigung der digitalen Transformation der Hochschulen beigetragen. Nahezu alle Lehrenden haben ihre Lehre in den virtuellen Raum verlagert und die Studierenden haben ihr gewohntes Lernumfeld auf dem Campus verlassen. Dabei bewerten die Beteiligten die Ad-hoc-Digitalisierung zumeist positiv. Die vorliegende qualitative Studie beschäftigt sich mit...
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Virtuelle Hochschule Bayern mit neuem OER-Repositorium

Mit einem Repositorium für frei zugängliche Lernmaterialien haben Lehrende in Bayern jetzt die Möglichkeit, Materialien – die von allen genutzt werden können – auf einer gemeinsamen Plattform der bayerischen Hochschulen anzubieten: https://oer.vhb.org. Neben der bereits seit 2019 bestehenden Plattform für offene Kurse OPEN vhb bietet die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) nun auch die Möglichkeit, OER-Ressourcen in unterschiedlichen Formaten allgemein zugänglich...
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Vierter Steckbrief zu „Leuchtturm“-Vorhaben online

Wir feiern in diesem Jahr „20 Jahre Sächsische E-Learning-Landesinitiative“ und stellen Ihnen monatlich ein ausgewähltes „Leuchtturm-Vorhaben“ aus der Vergangenheit vor. Bis zum Ende dieses Jahres veröffentlichen wir vom SMWK in den letzten Jahren unterstützte Hochschulvorhaben in Form eines Steckbriefes auf unserer Webseite. Der vierte Steckbrief adressiert das Vorhaben „Steigerung der Gebrauchstauglichkeit digitaler Lehr-/Lernarrangements durch hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung“. Im Projekt...
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Neuer Online-Kurs der SLUB zu OER

Die Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden (SLUB) bietet einen neuen Online-Kurs in Form einer Kurzveranstaltung zu Open Educational Resources (OER) an. Im Kurs „Freie Lehr- und Lernmaterialien (OER) unter Creative Commons Lizenzen“ erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 30 Minuten Input zum Thema und können auch eine kleine Übungsaufgabe absolvieren, um die theoretischen Grundlagen praktisch anzuwenden und auszuprobieren. Sie...
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Dritter Steckbrief zu „Leuchtturm“-Vorhaben online

Wir feiern in diesem Jahr „20 Jahre Sächsische E-Learning-Landesinitiative“ und stellen Ihnen monatlich ein ausgewähltes „Leuchtturm-Vorhaben“ aus der Vergangenheit vor. Bis zum Ende dieses Jahres veröffentlichen wir zehn vom SMWK in den letzten Jahren unterstützte Hochschulvorhaben in Form eines Steckbriefes auf unserer Webseite. Der dritte Steckbrief adressiert ausgewählte Vorhaben zur Verbesserung der Usability von OPAL: OPAL i³, UseOPAL, OPALmobil², OPALmobil...
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Der KI-Campus sucht erneut Lehr-Fellows

Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. freut sich, dass das Fellowship-Programm des KI-Campus – die Lernplattform für Künstliche Intelligenz – aufgrund einer ausgesprochen positiven Resonanz und Zwischenbilanz ab Oktober 2021 in den zweiten Jahrgang starten wird. Das Fellowship-Programm richtet sich an Hochschullehrende aller Fachbereiche, die die offen lizenzierten Lernangebote des KI-Campus in die eigene Lehre integrieren und eine anwendungsorientierte...
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