Autor: Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen

Das Fellowship-Programm des KI-Campus richtet sich an alle Hochschullehrenden verschiedener Fachbereiche, die das Zukunftsthema KI in ihre Fachbereiche tragen und in ihre Lehre integrieren wollen. Zu diesem Zweck wird innerhalb des Fellowships die Integration von KI-Campus-Lernangeboten erprobt. Mit einem überzeugenden Kurzkonzept können sich interessierte Hochschullehrende noch bis zum 15. November 2020 bewerben, um an diesem Vorreiterprojekt teilnehmen zu können. Weitere...

Das Programm zum 1. HDS.Forum Digital am 12. November 2020 steht fest. Sie können sich ab jetzt anmelden! Das Forum steht unter der Überschrift „Hochschullehre in Krisenzeiten: Zwischen digitalen Wegen, hybriden Formaten, zwischen Unsicherheit und Erkenntnissen“. Die Teilnahme an der Online-Veranstaltung ist kostenfrei, eine Registrierung ist im Vorfeld dennoch notwendig. Weitere Informationen Programm

Der Bundesverband der Fernstudienanbieter veranstaltet im Herbst eine kostenfreie Online-Reihe mit branchenrelevanten Themen und aktuellen Informationen mit Praxisbezug zum Thema E-Learning. Nachstehende Online-Events stehen auf dem Programm. 5. November 2020 | 10:00 bis 12:30 Uhr „Lernen mit und in der virtuellen Welt. Was VR und AR heute leisten können, um Lernprozesse moden zu gestalten.“ 12. November 2020 | 14:00 bis...

Die Pädagogische Hochschule Luzern und die Hochschule Luzern laden am 6. März 2021 zur zweiten Konferenz zu Open Educational Resources (OER) ein. Das Thema der Konferenz lautet „Lehrentwicklung by Openness – OER im Hochschulkontext“. Hochschullehrende, Bildungsverantwortliche und OER-Praktikerinnen und OER-Praktiker sind herzlich eingeladen, Initiativen, Fragen und mögliche Strategien einzureichen und zur Diskussion vorzustellen. Die Veranstaltung findet in Präsenz in Luzern...

Wir haben jetzt Twitter und möchten uns gern mit Ihnen vernetzen! Daher laden wir Sie herzlich dazu ein, unseren Twitter-Account zu besuchen und uns zu folgen. Wie Sie uns finden? Klicken Sie einfach auf „X“ in diesem Beitrag oder scrollen Sie auf unserer Website ganz nach unten. Dort finden Sie ebenfalls das Twitter-Icon mit Verlinkung zu unserem Profil. Wir freuen...

Zwischen Juni und September 2020 wurde von der European Comission eine für die Allgemeinheit öffentliche Konsultation (open puclic consultation) durchgeführt mit dem Ziel Erfahrungen aus dem Pandemie-Semester auszutauschen und gemeinsam Strategien zu entwickeln, die Lehre für das digitale Zeitalter fit zu machen. Die Ergebnisse wurden nun im Digital Education Action Plan (2021-2027) veröffentlicht. Weitere Informationen Digital Education Action Plan (2021-2027)

Wie wollen, wie können, wie müssen wir zukünftig lernen? Diesen Fragen widmet sich das Hagener Manifest zu New Learning. Das von der FernUniversität in Hagen initiierte Positionspapier ist in Zusammenarbeit von 37 Bildungsexpertinnen und -experten aus ganz Deutschland entstanden. Ziel ist es, die bildungspolitische Debatte um neue Formen des Lernens in Zeiten der digitalen Transformation voranzutreiben. Das Hagener Manifest fordert...

Die GeNeMe findet in diesem Jahr als hybride Konferenz statt. Die Räumlichkeiten der DGUV Dresden werden mit der virtuellen Welt über MS Teams miteinander verknüpft. Bereits vor der Tagung finden als Pre-Konferenz das virtuelle OpenScience BarCamp und die Präsenz-Eröffnungsveranstaltung der GeNeMe zum Thema „Digitale Transformation – Die Schule als Ort des digitalen (Lern)Alltags“ in den Räumlichkeiten der HTW Dresden statt....

Der Workshop on e-Learning 2020 – veranstaltet von der Hochschule Zittau/Görlitz in Kooperation mit der HTWK Leipzig – fand in diesem Jahr erstmalig vollständig virtuell statt. Eine Vielzahl von E-Learning-Interessierten war der Einladung zur Veranstaltung am 24. September 2020 gefolgt. An einen interessanten Vortrag von Herrn Prof. Ifenthaler (Universität Mannheim) zum Thema „Learning Analytics – Entwicklungsperspektiven und empirische Evidenz“ schlossen...