Digital Fellows stellen sich vor: Interdisziplinäre Gruppenarbeiten durch digital gestützte Angebote unterstützen

Digital gestützte Angebote zur Perspektivenerweiterung, Individualisierung und Flexibilisierung in interdisziplinären Projektarbeiten   Eine Herausforderung bei der Durchführung von interdisziplinären Projektarbeiten sind die unterschiedlichen Voraussetzungen, die die Studierenden verschiedener Studiengänge in die Gruppe einbringen. Mit Hilfe digital gestützter Angebote möchte das Tandem-Fellowship von Dr. Valentin Khaydarov und Julius Lorenz von der TU Dresden eine Möglichkeit schaffen, um die individuelle Wissenserweiterung zu...
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Digital Fellows stellen sich vor: Digital gestützte Lehrkonzepte für die Lehramtsausbildung

Wie unterschiedliche Formate digital gestützten Feedbacks das selbstständige Lernen der Studierenden unterstützen sollen   Es gibt verschiedene Ansätze, zukünftige Lehrkräfte auf das Unterrichten und ihre Rolle als Lehrperson vorzubereiten. Unsere Digital Fellowships der aktuellen Interview-Ausgabe involvieren hierbei jeweils andere Mitlernende (Peers), binden diese aber in ganz unterschiedlichen Zusammenhängen ein. Im Digital Fellowship von Stefanie Wiemer von der Universität Leipzig unterstützen...
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Digital Fellows stellen sich vor: Unterstützung selbstgesteuerten Lernens durch digital gestütztes Feedback

Wie unterschiedliche Formate digital gestützten Feedbacks das selbstständige Lernen der Studierenden unterstützen sollen   Es gibt unterschiedliche Strategien und Formate, um Studierenden Feedback zu ihrem Lernfortschritt zu geben. Automatisiert auswertbare Aufgabentypen mit unmittelbaren Rückmeldungen stehen hierbei individuellen, um weiterführende Hinweise angereicherten und manuellen Rückmeldungen durch eine Lehrperson oder durch Peers gegenüber. Diese sehr unterschiedlichen Feedbackansätze verfolgen unsere Digital Fellows in...
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Digital Fellows im Spotlight: Videobasiertes Lernen in der Musik

Im Rahmen unserer Videoreihe „Digital Fellows im Spotlight“ stellen wir Ihnen in den kommenden Wochen spannende Digital Fellowships vor. Im vierten Beitrag interviewen wir die ehemalige Studentin Judih Beckedorf und Prof. Thomas Fellow von der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden. Frau Beckedorf entwickelte gemeinsam mit Prof. Fellow Lernvideos mit dem Konzept des differenziellen Lernens. Im Videobeitrag lernen...
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Digital Fellows stellen sich vor: Forschendes Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Begleitung des forschenden Lernens durch digitale Werkzeuge Studierende im wirtschafts- und ingenieurwissenschaftlichen Masterstudium verfügen über ein sehr heterogenes Vorwissen zum wissenschaftlichen Arbeiten. Die Anwendung von Forschungsmethoden ist ihnen noch wenig vertraut, daher soll im Wahlpflichtmodul von unserem Digital Fellow Dr. Daan Peer Schneider von der HTWK Leipzig ein Konzept zum forschenden Lernen umgesetzt und mit digitalen Werkzeugen begleitet werden. Die...
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Digital Fellows im Spotlight: E-Learning in der Mathematik

Im Rahmen unserer neuen Videoreihe „Digital Fellows im Spotlight“ stellen wir Ihnen in den kommenden Wochen spannende Digital Fellowships vor. Im dritten Beitrag interviewen wir Prof. Dr. rer. nat. Markus Seidel von der Westsächsischen Hochschule Zwickau. Im Videobeitrag erklärt Prof. Seidel wie er die digitale Lernplattform OPAL für den Fachbereich Mathematik nutzt um seinen Studierenden einen umfangreichen Übungsfragenkatalog komplexer mathematischer...
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Neue Ausschreibungsrunde für Digital Fellowships gestartet

Auch in diesem Jahr werden inzwischen zum vierten Mal Unterstützungsmittel für Digital Fellows im Rahmen des Kooperationsprojektes „Digitale Hochschulbildung in Sachsen“ vergeben. Alle Personen, die in der grundständigen Lehre an einer staatlichen sächsischen Hochschule tätig sind (Lehrende, Studierende, Laboringenieure und Lehrbeauftragte) und innovative didaktische Konzepte mit digitalen Medien umsetzen möchten, können sich ab sofort um ein Digital Fellowship bewerben. Die...
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Digital Fellows stellen sich vor: Medienkompetenzentwicklung durch Videos

Lernen durch Filmen oder die Kunst der Theorievermittlung Für die einen ist es die naheliegende Verbindung von Theorie und Praxis, für die anderen die Förderung von Fachkompetenzen durch Reduktion: Unsere Tandemfellows Prof. Dr. Dieter Daniels und Juliane Jaschnow von der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig einerseits und Prof. Dr. André Schneider und Prof. Dr. Thoralf Gebel von der...
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Digital Fellows im Spotlight: Die Nutzung von Videos in den Sportwissenschaften

Im Rahmen unserer neuen Videoreihe „Digital Fellows im Spotlight“ stellen wir Ihnen in den kommenden Wochen spannende Digital Fellowships vor. Im zweiten Beitrag interviewen wir Sebastian Spillner von der Universität Leipzig. Sebastian Spillner entwickelte ein digitales Lehrkonzept für die Sportwissenschaften. Im Videobeitrag lernen Sie das spannende Digital Fellowship kennen. Außerdem erfahren Sie, wie Sie zukünftig auch selbst die sächsische digitale...
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Digital Fellows im Spotlight: Sozialwissenschaftliche Methoden 2 go

Im Rahmen unserer neuen Videoreihe „Digital Fellows im Spotlight“ stellen wir Ihnen in den kommenden Wochen spannende Digital Fellowships vor. Im ersten Beitrag interviewen wir Prof. Dr. Heike Greschke und zwei Studentinnen der Technischen Universität Dresden. Prof. Dr. Greschke entwickelt gemeinsam mit ihren Studierenden im Rahmen eines Digital Fellowships die Lernorte-App „Sozialwissenschaftliche Methoden 2 go (SozMeth2Go)“ und teilt ihre Erfahrungen....
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