Autor: Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen

Das Digital Change Agent Programm startet zum 16. Oktober 2020 und dient der Ausbildung von Beratenden und Begleitenden für Change Prozesse an sächsischen Hochschulen. Es ist Teil des Kooperationsprojektes „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen“ (DHS), welches gemeinsam vom Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen und dem Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen koordiniert sowie vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus finanziell unterstützt...

Die Koordinierungsstelle Chancengleichheit Sachsen veranstaltet zu Beginn des kommenden Wintersemesters den Digital Workspace „Diversität und Digitalisierung in der Lehre“. Folgende inhaltliche Schwerpunkte werden am Veranstaltungstag in synchronen Wahlmodulen angeboten: Gender und Diversität in der digitalen Lehre ODER Chancengleichheit und digitales Prüfen Barrierefreiheit in der digitalen Lehre ODER Internationalisierung und Digitalisierung Ziel des Digital Workspace ist es, den Teilnehmenden wichtige Basiskompetenzen...

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) fördert aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) das Programm „Internationale Programme Digital (IP Digital)“. Dadurch sollen die deutschen Hochschulen bei der Digitalisierung unterstützt werden, welche bereits bestehende international ausgerichtete Studiengänge im Studienangebot vorweisen. Die Einreichung einer Bewerbung ist noch bis 22. September 2020 möglich. Weitere Informationen DAAD: Programm IP Digital

Am 27. Juli 2020 veröffentlichte das BMBF den Evaluationsbericht für die erste Förderphase des Bund-Länder-Programms „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Ziel des Forschungsprogramms ist die Förderung einer praxisorientierten Lehrerbildung. Seit März dieses Jahres liegt ein weiterer Schwerpunkt auf der Digitalisierung der Lehrerbildung. Die Evaluation belegt, dass die Bedeutung der Lehrkräftebildung an den Hochschulen deutlich zugenommen hat. Einerseits wurden Strukturen bis in die Leitungsebenen...

In Kooperation mit der HTWK Leipzig veranstaltet das Zentrum für eLearning der Hochschule Zittau/Görlitz am Donnerstag, den 24. September 2020, den diesjährigen Workshop on e-Learning (WeL) im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2020/2021. Unter dem Motto „E-Learning an Hochschulen – Alltag statt Projekt!“ erhalten alle Interessierten in bewährter Tradition einen Einblick in aktuelle E-Learning-Fragestellungen und Forschungsprojekte, so auch in die laufenden, vom...

Die Covid-19-Pandemie stellte zu Beginn des Sommersemesters 2020 Lehrende, Studierende und Hochschulmitarbeitende vor enorm große Herausforderungen. Die Umstellung vom Präsenzunterricht auf digitales Lehren und Lernen war nicht immer leicht. Dennoch steht dieses besondere Semester kurz vor einem erfolgreichen Abschluss. Um das außerordentliche Engagement einzelner Akteurinnen und Akteure des digitalen Semesters auszuzeichnen, haben das Hochschulforum Digitalisierung (HFD), e-teaching.org und die Gesellschaft...

Die Digital Change Maker des Hochschulforums Digitalisierung laden zurzeit in wöchentlichen Livestream-Diskussionen unterschiedliche Stakeholder/-innen zum Austausch über Erfahrungen im aktuellen Semester, Herausforderungen und Chancen sowie Visionen für das Wintersemester 2020/21 ein. Ziel ist es, die Ad-hoc-Digitalisierung an Hochschulen zu analysieren – und auch in die Zukunft zu schauen, denn das Wintersemester rückt näher und es liegt an allen Akteurinnen und...

Noch bis 27. Juli 2020 können Beiträge für die diesjährige DINI Jahrestagung am 29. und 30. September 2020 eingereicht werden. Die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. (DINI) als Dachverband von Bibliotheken, Rechen-, Medienzentren und Wissenschaftsorganisationen befasst sich mit den Herausforderungen, denen diese Dienstleistungseinrichtungen im Wandel der Hochschulen und Forschungseinrichtungen unterworfen sind. Durch die Covid-19-Pandemie erlebte die Welt einen immensen Wandel...

Das Master Lab #TheNewNormal des Stifterverbandes fördert Abschlussarbeiten zur digitalen Transformation an Hochschulen. Die Covid-19-Pandemie versetzte dieses Jahr viele Hochschulen in einen enormen digitalen Wandel. Nun gilt es die Erfahrungen aus dem vergangenen Sommersemester zu erfassen, auszuwerten und zukünftig nutzbar zu machen. Studierende erhalten sowohl eine finanzielle als auch eine ideelle Förderung für ihre Abschlussarbeiten. Im Master Lab-Kolloquium haben Fellows...