Autor: Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen

Im Rahmen der 73. Beratung des Arbeitskreises E-Learning der LRK Sachsen am 21. September 2020 erfolgte die turnusgemäße Neuwahl des Leitungsgremiums. Am 1. Oktober 2020 treten Prof. Dr. Thomas Köhler (TU Dresden), Prof. Dr. Oliver Rheinbach (TU Bergakademie Freiberg) und Prof. Dr. Ralph Sonntag (HTW Dresden) ihre zweijährige Amtszeit an. Auf der konstituierenden Sitzung des Leitungsgremiums am 23.09.2020 wurde Herr...

Das Zentrum für Qualitätsanalyse an der TU Dresden führte im virtuellen Sommersemester 2020 eine wissenschaftliche Begleitung mit drei Befragungswellen unter den Studierenden und Lehrenden durch. Ziel war es, den schnelllebigen Veränderungsprozess von der Präsenz- zur virtuellen Lehre zu analysieren, um die Qualität der Lehre zukünftig weiter zu verbessern. Die Ergebnisse der ersten und zweiten Befragungswelle vom April und Juli 2020...

Am 08.09.2020 hat die OECD den jährlichen Bericht „Bildung auf einen Blick 2020“ veröffentlicht. Darin erfolgt ein Vergleich der Bildungssysteme von 37 OECD-Staaten sowie neun Partnerstaaten. Der diesjährige Bericht fokussiert das Thema „Berufliche Bildung“ und stellt dem deutschen Berufsbildungssystem ein gutes Zeugnis insbesondere bezüglich der Aufstiegschancen aus. Die Publikation ist in folgende vier Hauptkapitel gegliedert: Bildungserträge, Bildungsbeteiligung, Bildungsinvestitionen und Lernumfeld,...

„Digital Workspaces“ ist eine von drei Programmlinien innerhalb des Verbundvorhabens Digitale Hochschulbildung in Sachsen, welches aus der Kooperation zwischen dem Arbeitskreis E-Learning der Landesrektorenkonferenz Sachsen und dem Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen resultiert. Das Verbundvorhaben wird seit 2019 vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) unterstützt, um die in der landesweiten Strategie zur Digitalisierung in der Hochschulbildung formulierten Zielstellungen zu...

Die Hochschule Zittau/Görlitz und die HTWK Leipzig laden alle E-Learning-Interessierten noch einmal herzlich zum diesjährigen Workshop on e-Learning ein, welcher am 24. September 2020 virtuell stattfinden wird. Die veranstaltenden Einrichtungen haben ein interessantes Programm mit zahlreichen Erfahrungsberichten aus dem vergangenen „Online-Sommersemester 2020“ zusammengestellt. Darüber hinaus erhalten Sie in virtuellen Workshop-Sessions Einblicke in aktuelle E-Learning-Forschungsprojekte an sächsischen Hochschulen. Eröffnet wird der...

Aktuell laufen die Vorbereitungen an den sächsischen Hochschulen und der Berufsakademie für das kommende Wintersemester 2020/21 auf Hochtouren. Auch weiterhin sollen Großveranstaltungen in Präsenz, wie Immatrikulationsfeiern und große Vorlesungen ausbleiben. In Planung ist ein hybrides Semester mit einer Mischung aus Präsenz- und Online-Lehre. Doch vor allem für Studienanfängerinnen und Studienanfänger wird an Möglichkeiten gearbeitet, so viele Präsenzveranstaltungen wie möglich umzusetzen...

Audio-visuelle Formate, wie beispielsweise Video-Tutorials, Bildschirmmitschnitte oder Vorlesungsaufzeichnungen sind seit der Corona-Pandemie aus dem universitären Umfeld nicht mehr wegzudenken. Der Videocampus Sachsen agiert als Plattform zum Teilen dieser Inhalte. Bereits seit dem 3. August 2020 nutzt die TU Chemnitz – als erste sächsische Universität – diesen Dienst für digitales Lehren und Lernen. Weitere Hochschulen sollen schon bald folgen. Die Videoplattform...

Das Digital Change Agent Programm startet zum 16. Oktober 2020 und dient der Ausbildung von Beratenden und Begleitenden für Change Prozesse an sächsischen Hochschulen. Es ist Teil des Kooperationsprojektes „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen“ (DHS), welches gemeinsam vom Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen und dem Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen koordiniert sowie vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus finanziell unterstützt...

Die Koordinierungsstelle Chancengleichheit Sachsen veranstaltet zu Beginn des kommenden Wintersemesters den Digital Workspace „Diversität und Digitalisierung in der Lehre“. Folgende inhaltliche Schwerpunkte werden am Veranstaltungstag in synchronen Wahlmodulen angeboten: Gender und Diversität in der digitalen Lehre ODER Chancengleichheit und digitales Prüfen Barrierefreiheit in der digitalen Lehre ODER Internationalisierung und Digitalisierung Ziel des Digital Workspace ist es, den Teilnehmenden wichtige Basiskompetenzen...