Neuer Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“

Der pünktlich zum Start des Wintersemesters 2025/26 verfügbare Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“ bietet eine grundlegende Einführung in die sächsische Lehr-/Lernplattform OPAL. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über den Aufbau der Plattform und lernen, wie sie Lehr- und Lerninhalte selbstständig erstellen und bearbeiten können. Für Einsteigerinnen und Einsteiger empfiehlt sich eine Bearbeitung des Kurses in der vorgesehenen Abfolge. Die Kursinhalte...
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Neu erschienen: „KI in der Hochschullehre – Update KI & Lehre“

Ein Jahr nach unserer ersten Folge werfen wir erneut einen Blick auf Chancen, Herausforderungen und Entwicklungen rund um den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre. Nachdem wir 2024 unter dem Titel „KI in der Lehre – Das große soziale Experiment?“ über grundlegende Fragen diskutiert haben (Folge 1 anhören), geht es diesmal um ein Update zu den wichtigsten Erfahrungen und Trends der...
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Publiziert: KI Monitor 2025 des Hochschulforums Digitalisierung

Der kürzlich publizierte Blickpunkt „KI Monitor 2025: Hochschulen gestalten den KI-Alltag“ ist Teil des Monitors Digitalisierung 360° des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) und bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme, wie deutsche Hochschulen mit dem Thema Künstliche Intelligenz umgehen. Mit dem Format reagiert das HFD auf den hohen Informationsbedarf in einer dynamischen Entwicklungsphase. Der neue KI Monitor 2025 des HFD zeigt, dass Künstliche Intelligenz...
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Rückblick: Learning AID 2025 in Bochum

Die Tagung für Learning Analytics, AI & Data Mining in der Hochschulbildung Learning AID bot vom 1. bis 3. September 2025 ein starkes Programm aus Community-Tag, Vorträgen und Podiumsdiskussionen. Der Leiter der Geschäftsstelle des AK E-Learning der LRK Sachsen, Alexander Clauss, war als Mitglied des Netzwerks der Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) vor Ort, welches zwei Workshops ausrichtete: Die Learning...
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Verbundprojekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ erfolgreich abgeschlossen

Nach 6-jähriger Bearbeitungszeit dürfen der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen und die Hochschuldidaktik Sachsen auf den erfolgreichen Abschluss ihres Kooperationsvorhabens „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ zurückblicken. Ziel des Vorhabens war die Unterstützung bei der Umsetzung der im Jahr 2018 verabschiedeten landesweiten Strategie zur Digitalisierung in der Hochschulbildung und der Transformation von Studium und Lehre im Kontext der Digitalisierung gemäß...
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