KI-Kolloquium im Wintersemester 2024/25 an der HS Mittweida

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Sächsisches Institut für Computational Intelligence und Machine Learning (SICIM) an der Hochschule Mittweida unter der Leitung von Prof. Dr. Thomas Villmann verfolgt das Ziel, Menschen aus Wissenschaft und Wirtschaft zu befähigen, die Potentiale modernster Machine Learning Lösungen zu erkennen und die entsprechenden Methoden anwendbar zu machen. In der Vortragsreihe „KI-Kolloquium“ werden im Wintersemester 2024/25 an der HS Mittweida ausgewählte...
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HFD-Blickpunkt: KI – Wo stehen die deutschen Hochschulen?

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Wo stehen deutsche Hochschulen in Bezug auf die Implementierung von (generativer) KI in Studium und Lehre? Wie nutzen Lehrende und Studierende KI-Tools und was tun Hochschulen institutionell, um auf diese Herausforderungen zu reagieren? Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) hat sich im Rahmen der Befragung zum Monitor Digitalisierung 360° im Wintersemester 2023/24 diesen Fragen gewidmet. Dabei wurden sowohl Leitungsebenen, Lehrende und Studierende...
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OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2024“ veröffentlicht

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 10.09.2024 hat die OECD gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) ihre neue Publikation „Bildung auf einen Blick 2024“ vorgestellt. Dazu erklärte der Parlamentarische Staatssekretär bei der Bundesministerin für Bildung und Forschung Dr. Jens Brandenburg: „Gute Bildung schafft Zukunftschancen. Das gilt in Deutschland für das Studium und ganz besonders für die berufliche Bildung....
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Netzwerk „Ethische Nutzung von KI“ publiziert Handreichung

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Netzwerk für die ethische Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) hat kürzlich für alle Verantwortlichen in der Bildung (Lehrende, Leitende von Bildungseinrichtungen und in der Bildungspolitik) eine Handreichung ausgearbeitet und veröffentlicht. Die Publikation des Netzwerks adressiert insbesondere Hochschullehrende, die bisher noch nicht mit KI gearbeitet haben. Sie dient als Erstinformation und besteht aus grundlegenden Statements zur Nutzung von KI an...
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tech4comp & tech4compKI: Fünf Jahre Lehre mit dem Chatbot

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Bereits seit fünf Jahren – und damit weit vor dem Hype um ChatGPT & Co. – setzen Hochschulen in Sachsen erfolgreich auf innovative digitale Lösungen in der Hochschullehre unter Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI). Erstmals führte das vom BMBF geförderte Verbundvorhaben tech4comp (jetzt tech4compKI) im Wintersemester 2019/2020 Chatbots als virtuelle Mentoren zur Lernunterstützung ein. Wissenschaftler:innen der TU Dresden, der HTWK...
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„Digital Learning Expo“ am 25.09.2024 – Neue Details zum Programm mit verschiedenen Höhepunkten

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Programm für die „Digital Learning Expo: Innovationen teilen. Kooperationen finden.“ am 25. September 2024 steht fest. Von 12:00 bis 17:00 Uhr erhalten Interessierte und Innovator:innen der digitalen Bildung einen Einblick in die vielfältigen Initiativen, Konzepte und Entwicklungen, die an den sächsischen Hochschulen entwickelt werden. Es erwarten Sie mehr als 30 Ausstellende, die ihre Ergebnisse und Lösungen präsentieren und zum...
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Workshop on e-Learning am 19.09.2024 an der HS Zittau/Görlitz

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 19. September 2024 findet der 22. Workshop on e-Learning (WeL) an der Hochschule Zittau/Görlitz statt. Tagungsort ist das Hermann-Heitkamp-Gebäude (G I) in Görlitz (Furtstraße 2, 02826 Görlitz). Wie in den Jahren zuvor, bieten die veranstaltenden Einrichtungen eine interdisziplinäre Plattform für unterschiedliche Fachrichtungen, Expert:innen und Interessierte, die sich in Forschung und Praxis mit dem Thema E-Learning beschäftigen. Angesprochen sind insbesondere...
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Call for Paper in der Reihe „Erfahrungsorientierte Bildungsforschung“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im geplanten Sammelband „Medienpädagogische Erfahrungsräume zwischen Tradition und Innovation. Organisationsstrukturen und Lehren – ethische Diskurse ermöglichen.“ sollen Beiträge platziert werden, die Lehr-/Lernerfahrungen, bestenfalls anhand von Praxisbeispielen, analysieren/reflektieren und sich zugleich theorieorientiert dem Digitalisierungsdiskurs, d.h. im Speziellen ethischen Reflektionen in der Bildung zuwenden oder Fragen der Organisationsentwicklung aufgreifen und mögliche Organisationsstrukturen für eine zukunftsorientierte digitale Bildung aufzeigen. Ziel des Bandes ist...
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Einladung zum OER-Fachtag ORCA.nrw am 29.08.2024

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Austausch – Vernetzung – Community. Unter diesem Motto steht der diesjährige OER-Fachtag ORCA.nrw 2024. Die Veranstaltung bringt Lehrende aus den Fachcommunities für einen Erfahrungs- und Wissensaustausch zu Open Educational Resources zusammen. Lehrende aus Nordrhein-Westfalen, die selbst aktuell umfangreiche OER-Projekte umsetzen, berichten aus ihrer Praxis und stellen OER-Projekte aus sechs verschiedenen Fachbereichen vor. Zusätzlich erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, an Workshops...
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Call for Abstracts: GMW-Jahrestagung vom 23. bis 25.10.2024 in Zürich

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Aktuelle Entwicklungen wie der Einzug von KI in die Bildungslandschaft stellen Hochschulen vor Herausforderungen in Bezug auf ihre Veränderungs- und Innovationsfähigkeit: Tradierte Methoden zur Einführung neuer Ansätze in Lehre und Forschung halten den Geschwindigkeiten der aktuellen Entwicklungen oft nicht stand und es stellt sich die Frage, wie Hochschulen diesen Entwicklungen begegnen und ob und wie aktuelle Ansätze des Umgangs mit...
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