Autor: Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen

Die Covid-19-Pandemie stellte zu Beginn des Sommersemesters 2020 Lehrende, Studierende und Hochschulmitarbeitende vor enorm große Herausforderungen. Die Umstellung vom Präsenzunterricht auf digitales Lehren und Lernen war nicht immer leicht. Dennoch steht dieses besondere Semester kurz vor einem erfolgreichen Abschluss. Um das außerordentliche Engagement einzelner Akteurinnen und Akteure des digitalen Semesters auszuzeichnen, haben das Hochschulforum Digitalisierung (HFD), e-teaching.org und die Gesellschaft...

Die Digital Change Maker des Hochschulforums Digitalisierung laden zurzeit in wöchentlichen Livestream-Diskussionen unterschiedliche Stakeholder/-innen zum Austausch über Erfahrungen im aktuellen Semester, Herausforderungen und Chancen sowie Visionen für das Wintersemester 2020/21 ein. Ziel ist es, die Ad-hoc-Digitalisierung an Hochschulen zu analysieren – und auch in die Zukunft zu schauen, denn das Wintersemester rückt näher und es liegt an allen Akteurinnen und...

Noch bis 27. Juli 2020 können Beiträge für die diesjährige DINI Jahrestagung am 29. und 30. September 2020 eingereicht werden. Die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. (DINI) als Dachverband von Bibliotheken, Rechen-, Medienzentren und Wissenschaftsorganisationen befasst sich mit den Herausforderungen, denen diese Dienstleistungseinrichtungen im Wandel der Hochschulen und Forschungseinrichtungen unterworfen sind. Durch die Covid-19-Pandemie erlebte die Welt einen immensen Wandel...

Das Master Lab #TheNewNormal des Stifterverbandes fördert Abschlussarbeiten zur digitalen Transformation an Hochschulen. Die Covid-19-Pandemie versetzte dieses Jahr viele Hochschulen in einen enormen digitalen Wandel. Nun gilt es die Erfahrungen aus dem vergangenen Sommersemester zu erfassen, auszuwerten und zukünftig nutzbar zu machen. Studierende erhalten sowohl eine finanzielle als auch eine ideelle Förderung für ihre Abschlussarbeiten. Im Master Lab-Kolloquium haben Fellows...

Die GMW (Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft) startet im Juli 2020 das PEER-PROJECT um Digitalisierungsvorhaben an deutschen Hochschulen zu unterstützen. Innerhalb des Peer-to-peer Beratungsnetzwerkes wird Ihnen ein dreimonatiger Rahmen zur Konzeption und Umsetzung eines Vorhabens in der digitalen Lehre geboten. Durch die Beratung von E-Learning-Expertinnen und -Experten und den stetigen Austausch innerhalb des Netzwerkes bestehen beste Vorrausetzungen, um auch...

Am 2. Juli 2020 wurde Prof. Dr. päd. habil. Steffen Friedrich (68) für seine Arbeit mit dem Bundesverdienstorden ausgezeichnet. Stellvertretend für den Bundespräsidenten, überreichte Ministerpräsident Michael Kretschmer die Ehrung. Prof. Dr. päd. habil. Steffen Friedrich ist ein bedeutender Wissenschaftler und Hochschullehrer mit hoher nationaler und internationale Anerkennung. Bereits Ende der 1980er Jahre setzte er sich als Gründungsmitglied der Gesellschaft für...

Mit dem Innovationswettbewerb INVITE „Digitale Plattform berufliche Weiterbildung“ leistet das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) einen Beitrag zur Optimierung des digitalen Weiterbildungsraums der berufsbezogenen Weiterbildung. Hierzu gehören die Vernetzung sowie die Weiterentwicklung von internetbasierten Plattformen, Applikationen und Diensten sowie die Entwicklung innovativer digitaler Lehr- und Lernangebote. Die übergreifenden Ziele des Wettbewerbs sind die Schaffung sicherer digitaler Bildungsräume sowie anwendungsbezogenen...

Der Innovationspreis für digitale Bildung delina wird auch 2021 auf der LEARNTEC in Karlsruhe (2. bis 4. Februar 2021) verliehen. Die vier Preiskategorien sind: frühkindliche Bildung und Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung sowie Gesellschaft und lebenslanges Lernen. Eingereicht werden können Konzepte und Projekte, die innovative Zukunftstechnologien und Medien mit dem Lernalltag vereinen. Die Preisverleihung findet in enger Zusammenarbeit mit dem...

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) beabsichtigt mit seinen Maßnahmen im Bereich Open Access die nachhaltige Etablierung von Open Access als Standard des wissenschaftlichen Publizierens im deutschen Wissenschaftssektor. In seiner Digitalstrategie zielt das BMBF darauf ab, bis zum Jahr 2025 70 Prozent aller neu erscheinenden wissenschaftlichen Publikationen in Deutschland ausschließlich oder zusätzlich Open Access zu veröffentlichen. Seit der Bekanntgabe...