Autor: Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen

Im laufenden Sommersemester 2025 lädt e-teaching.org herzlich zum Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ ein. Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen...

Digitalisierung in der Hochschullehre disziplinspezifisch im Austausch mit Fachkolleg:innen und Studierenden weiterzuentwickeln, steht im Fokus des Projektes „Digitalisierung in Disziplinen Partizipativ Umsetzen :: Competencies Connected (D2C2)“. Dafür geeignete Lehr-Lern-Szenarien zu gestalten und umzusetzen, diese zu evaluieren und anzupassen, sind einige der wesentlichen Meilensteine des Projektes, welches von der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) koordiniert und von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre...

Das Sächsische Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) verleiht seit 2014 in der Regel alle zwei Jahre den Sächsischen Lehrpreis als Würdigung exzellenter akademischer Lehre. Der Lehrpreis ehrt Hochschullehrende an sächsischen Universitäten, Kunsthochschulen, Hochschulen für angewandte Wissenschaften, der Dualen Hochschule Sachsen sowie in 2025 erstmals auch in der Lehrkräftebildung. Eine vom SMWK eingesetzte Jury wählt aus den Bewerbungen diejenigen...

Um Innovationen in Lehre und Studium zu erproben und strukturell zu verankern, ist es notwendig aktuelle Herausforderungen aufzugreifen und neue Wege zu beschreiten, um der Verantwortung zur Gestaltung gesellschaftlicher Transformationen gerecht zu werden. Die Ausschreibung „Lehrarchitektur“ der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) verfolgt das Ziel, neuartige Lehrstrukturen an Hochschulen zu unterstützen und somit Lehre und Studium strategisch und strukturell...

Die aktuellen Entwicklungen rund um den Einsatz generativer KI in Lehre und Forschung stellen Hochschulen vor neue Herausforderungen. Diese betreffen die didaktische Gestaltung von Lehr- und Prüfungsformaten, die entsprechenden Kompetenzen von Lehrenden und Studierenden wie auch Aspekte des Datenschutzes, des Urheberrechts und den Umgang der Institution mit diesen Innovationen. Interessierte Akteur:innen aus der Arbeitsgruppe Digitale Medien und Hochschuldidaktik der Deutschen...

Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH (GWDG) stellt über die Academic Cloud unter anderem die Dienste Chat AI und Voice AI zur Verfügung. Angehörige der sächsischen Hochschule können die Dienste über die „Föderierte Anmeldung“, nach Auswahl ihrer Einrichtung und Login, kostenfrei nutzen. Der KI-Chatbot Chat AI (https://academiccloud.de/de/services/chatai/) bietet einen einfachen und sicheren Zugang zu leistungsstarker generativer KI. Mit verschiedenen Sprachmodellen...

Im Rahmen einer geheimen Briefwahl im März 2025 durch die stimmberechtigten Mitglieder des Arbeitskreises E-Learning der Landesrektorenkonferenz Sachsen erfolgte die turnusgemäße Neuwahl des Leitungsgremiums. Am 1. April 2025 haben Prof. Dr. Dietrich Kammer (HTW Dresden), Prof. Dr. Thomas Köhler (TU Dresden) und Prof.in Dr. Nicola Würffel (Universität Leipzig) ihre zweijährige Amtszeit angetreten. Auf der bevorstehenden konstituierenden Sitzung wird der/die Vorsitzende...

Das Netzwerk der Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) hat am 2. April 2025 eine Stellungnahme zum Positionspapier der Wissenschaftsministerkonferenz »Künstliche Intelligenz (KI): Schlüsseltechnologie für Fortschritt und Wettbewerbsfähigkeit des Hochschul- und Wissenschaftssystems« veröffentlicht. Das NeL ist der Zusammenschluss von 17 Hochschulkooperationen und -initiativen in 13 Bundesländern zur gemeinsamen Weiterentwicklung der digitalen Lehre. Das NeL versteht sich als Think Tank und Serviceeinrichtung...