Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung des HFD

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) startet mit der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung in die Pilotphase 2021/22. In Ergänzung zur Peer-to-Peer-Strategieberatung werden nun auch Fachbereiche bei ihrer strategischen Auseinandersetzung mit Studium und Lehre im digitalen Zeitalter unterstützt. In diesem Jahr werden wirtschaftswissenschaftliche Fachbereiche mit Schwerpunkt Betriebswirtschaftslehre zweier Hochschulen ausgewählt und bis Mitte 2022 durch erfahrene Expertinnen und Experten aus der Fach- und HFD-Community begleitet. Interessenbekundungen...
Weiterlesen

„Wo muss ich da jetzt klicken?“ – Ein Leitfaden zur progressiven studentischen Veranstaltungsaufzeichnung mit Theorie und Praxis

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Ergebnis des einjährigen Projekts zur Digitalisierung der Umweltringvorlesungen (URV) im Rahmen des Digital-Fellowship-Programms wurde in diesem Monat veröffentlicht. Herausgekommen ist ein Leitfaden, der Erfahrungen, Tipps und Tricks zur studentischen Veranstaltungsaufzeichnung zusammenfasst. Ehemals als reiner Leitfaden zur Veranstaltungsaufzeichnung in Präsenz gedacht, hat er durch den Einfluss von Corona eine starke Prägung in Richtung Online-Lehre erfahren. Besonders bemerkenswert an diesem Digital...
Weiterlesen

KI-Campus: Aufruf zum Ideenwettbewerb 2021

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im Sommer 2020 ist der KI-Campus mit einer Beta-Version seiner digitalen Lernplattform für Künstliche Intelligenz online gegangen. Der KI-Campus entwickelt als Teil der KI-Strategie sowie der Datenstrategie der Bundesregierung pilothaft bis 2022 mit bereits über 30 Partnerinnen und Partnern offene und innovative Lernangebote zu KI und Data Literacy. Gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) schreibt der Stifterverband...
Weiterlesen

Digital Fellows stellen sich vor: H5P, OER und ASF – Bestandteile eines Blended-Learning-Konzeptes für die Sportlehrkräfteausbildung

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
H5P, OER und ASF – Bestandteile eines Blended-Learning-Konzeptes für die Sportlehrkräfteausbildung Das Blended Learning Konzept unseres Digital Fellows Sebastian Spillner von der Universität Leipzig beruht auf drei wesentlichen Bestandteilen, die sich durch die Abkürzungen H5P, OER und ASF kennzeichnen lassen. Für seine Lehrveranstaltung in der Sportlehrkräfteausbildung vereint er interaktive Videos, die er mit Hilfe der Software H5P erstellt mit Analytical...
Weiterlesen

„Initiative Digitale Bildung“ gestartet

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die Bundeskanzlerin und das Bundesbildungsministerium (BMBF) haben die Initiative Digitale Bildung ins Leben gerufen mit dem Ziel, die digitale Bildung in Deutschland weiter auszubauen. Die Corona-Pandemie hat einmal mehr die Notwendigkeit digitaler Lehr-/Lernangebote in allen Bildungsbereichen verdeutlicht. Deshalb sollen digitale Bildungsangebote und Kompetenzen kontinuierlich weiterentwickelt und in der Breite gestärkt werden. Am 22.02.2021 starteten die Bundeskanzlerin und das BMBF die...
Weiterlesen

Einreichungen für Beiträge zum HDS.Forum 2021 bis 5. März möglich

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das diesjährige HDS.Forum zum Thema „Gerechte Lehre“ findet am 3. und 4. Juni 2021 an der Hochschule Mittweida – aller Voraussicht nach in einem digitalen oder hybriden Format – statt. Die Veranstaltung startet am 3. Juni 2021 mit der Verleihung des Sächsischen Lehrpreises im Fernsehstudio der Hochschule Mittweida. Die Fakultät Medien produziert die Preisvergabe live als TV-Show. Auf dem zweitägigen...
Weiterlesen

Einladung zum 26. Comenius-EduMedia-Wettbewerb

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI e.V.) lädt zum 26. Mal zum Comenius-EduMedia-Wettbewerb ein. Dabei sollen herausragende digitale Bildungsmedien mit den Comenius Awards ausgezeichnet werden, welche sich in Bezug auf pädagogischen und didaktischen Ansatz, Inhalt und Gestaltung besonders abheben. Wie auch in den Jahren zuvor können alle digitalen Bildungsmedien, einschließlich Blended Learning-Angebote, ohne Beschränkung in Bezug auf...
Weiterlesen

3. Ausschreibungsrunde Digital Fellowships – Informationsvideo

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen (HDS) und der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen (AK E-Learning) schreiben, vorbehaltlich der Bereitstellung entsprechender Haushaltsmittel durch das Sächsische Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK), Fellowships für die Weiterentwicklung der digital gestützten Hochschulbildung an den sächsischen Hochschulen aus. Alle wichtigen Informationen zu den Rahmenbedingungen der Ausschreibung erhalten Sie in folgendem Video. Weitere Informationen Werden Sie...
Weiterlesen

Digital Fellows stellen sich vor: Digitale Formate für Laborpraktika und Begleitung ingenieurwissenschaftlicher Vorlesungen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
E-Testate und digitale Laborbücher – Einsatzmöglichkeiten digitaler Werkzeuge in Laborpraktika und ingenieurwissenschaftlichen Vorlesungsreihen Gerade in den anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen erhöhen die heterogenen Vorkenntnisse der Studierenden einerseits sowie die zunehmenden Digitalisierungsprozesse des Berufsalltags andererseits zunehmend die Notwendigkeit, bisher analog durchgeführte und weit verbreitete Verfahren wie das Laborbuch oder die Testate zu digitalisieren. Diesen Anspruch verfolgen auch unsere Digital Fellows, die wir im...
Weiterlesen

Positives Fazit zum „Qualitätspakt Lehre“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Bund-Länder-Programm für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre („Qualitätspakt Lehre“) ist nach zehnjähriger Förderung zum 31.12.2020 ausgelaufen. Das Programm wurde durch ein wissenschaftliches Konsortium über den gesamten Zeitraum mitverfolgt und evaluiert. Der kürzlich vorgelegte Abschlussbericht zieht ein positives Resümee und gibt wichtige Empfehlungen für die Zukunft, die unter anderem die dauerhafte Einrichtung von Projekt-Fördermöglichkeiten für die Lehre...
Weiterlesen