Digital Fellows stellen sich vor: Tandem-Fellowship an der HTWK Leipzig

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Tandem-Fellowship an der HTWK Leipzig: Wenn Studierende in curricularen Lehrveranstaltungen digitale Lernmaterialien und –umgebungen erstellen und damit andere Lehrende unterstützen. Prof. Dr. Gabriele Hooffacker und Prof. Dr. Klaus Hering haben als Tandem den Zuschlag für das Fellowship „Digitales Lehren und Lernen – Innovative Ansätze der Etablierung im Hochschulalltag (DLL_nova)“ erhalten. Im Interview verraten sie mehr über ihr Projekt und laden...
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Ihre E-Learning-Sichtweise gesucht

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Was ist Ihr E-Learning-Blickwinkel? Für unsere Website IMPULS#E sind wir auf der Suche nach weiteren vielfältigen Sichtweisen zum Thema E-Learning. Schreiben Sie uns Ihre Erfahrungen, Inspirationen und Ansichten und senden uns diese als E-Learning-Zitat in maximal 300 Zeichen an ak-elearning@lrk-sachsen.de. Ihr E-Learning-Zitat wird anschließend auf unserer Website IMPULS#E veröffentlicht.
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2. Treffen des Konsortiums „Virtuelle Lehrkooperationen“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 10.10. traf sich der Verbund „Virtuelle Lehrkooperationen“ im Rahmen der 22. GeNeMe (Gemeinschaften in Neuen Medien) im Hygienemuseum in Dresden. In einem Workshop erarbeiteten die Projekte eine gemeinsame Klammer für ein Poster des Verbundvorhabens. Auf diesem wurden ganz allgemein die Mehrwerte von Kooperationen und Virtualität sowie die ganz speziellen Ergebnisse, Herausforderungen und Motivation der Projekte dargestellt. Der Workshop bot...
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Empfehlung: BMBF-Publikation „Urheberrecht in der Wissenschaft“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die kürzlich vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) veröffentlichte Publikation „Urheberrecht in der Wissenschaft“ gibt einen guten Überblick über alle Fragen des Urheberrechts in den Bereichen Lehre, Forschung und Bibliotheken. Außer einer allgemeinen Einführung in die Thematik des Urheberrechts und den Besonderheiten bei der Nutzung in Bildung und Wissenschaft werden auch offene Lizenzen, wie z.B. die häufig im Bereich...
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Inspirationen zum Semesterstart

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Kennen Sie schon den Ideen-Generator von unserer Website IMPULS#E? Mit diesem können Sie sich zum Thema digitale Medien in der Lehre inspirieren lassen. Dazu sind mehr als 50 verschiedene Ideen hinterlegt. Passend zum Semesterstart gibt es alle Ideen des Ideen-Generators auch zum Mitnehmen als PDF. So können Sie diese Ideen auch offline immer parat haben.   Weitere Informationen IMPULS#E Ideen-Generator...
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„Lernen im Wandel – Lehren aus der Wende“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 6. November 2019 steht der nunmehr 5. Tag der Lehre der Hochschule Mittweida unter den Eindrücken sich verändernder bildungswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Bedingungen 30 Jahre nach dem Mauerfall. In ihrer Keynote wird Veronica Bamber, Professor Emerita of Higher Education an der Queen Margaret University Edinburgh den „roller coaster of university Change“ beschreiben, dessen (ausgewählte) Elemente im Anschluss in parallelen Workshops...
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Zukunft machen: Hochschulbildungsreport 2020

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
In diesem Jahr veröffentlichten der Stifterverband und McKinsey den Hochschulreport zum fünften Mal. In diesen Reports wird jedes Jahr die aktuelle deutsche Hochschulbildung in sechs verschiedenen Themenfeldern analysiert und bewertet. Unter dem Titel „Für morgen befähigen“ wird im Report diskutiert, wie die Hochschulen Studierende auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten können. Die Empfehlungen an die Hochschulen sind unter anderem die...
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Online-Module zum Thema digitales Lehren und Lernen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Dass Open Educational Resources (OER), also offene Bildungsinhalte, nicht nur für die eigene Lehre verwendet werden können, sondern auch Lehrende selbst weiterbilden können, beweist die Plattform digiLL des Universitätsverbundes für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung. Auf der Plattform finden sich offene Lernmodule zum Aufbau digitaler Kompetenzen für Lehrende und Lehramtsstudierende. Sortiert in die Themenbereiche „Allgemeine Medienkompetenz“ und „Fachspezifische...
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