OPAL User Day 2026: Einladung zur aktiven Mitgestaltung

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Sie suchen Austauschpartner:innen oder Mitstreiter:innen für Ihre Anwendungsszenarien oder Projekte? Sie möchten Erfahrungen und Erkenntnisse aus Ihrem Arbeitsalltag mit anderen Anwender:innen teilen und diskutieren? Dann nutzen Sie die Möglichkeit, sich im Rahmen der Speed-Geeking-Session einzubringen oder ein Poster vorzustellen, um auf dem OPAL User Day 2026 mit anderen Teilnehmenden ins Gespräch zu kommen. Der nächste OPAL User Day, den die...
Weiterlesen

Publiziert: Abschlussbericht der E-Learning-Hochschulvorhaben 2024/25

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Nach dem erfolgreichen Abschluss der E-Learning-Hochschulvorhaben 2024/25 in den strategischen Handlungsfeldern des Arbeitskreises E-Learning der LRK Sachsen wurde kürzlich der Abschlussbericht zu den vom SMWK finanziell unterstützten Teilvorhaben an sächsischen Hochschulen veröffentlicht. Damit stehen allen Interessierten die vielfältigen Projektergebnisse, die zur weiteren Entwicklung, Stärkung und Verstetigung des E-Learning an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen im Freistaat Sachsen beitragen, zur Verfügung. Ein besonderes...
Weiterlesen

Pressemitteilung: Sachsens Hochschulen mit neuen Verbundprojekten zur digitalen Lehre

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im Zusammenschluss aller öffentlich-rechtlichen Hochschulen des Freistaates Sachsen sind Ende 2025 zwei hochschulübergreifende Projekte zur digitalen Lehre gestartet. In enger Abstimmung leisten die beiden Vorhaben InfraSax.DVIB und InfraSax.KI einen zentralen Beitrag zur Umsetzung der Strategie zur digitalen Transformation im Hochschulbereich des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) sowie der Landesrektorenkonferenz Sachsen (LRK). Unterstützt werden die Projekte vom Sächsischen...
Weiterlesen

Neue Publikation des HFD: KI als Managementaufgabe der Hochschule

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Anfang März 2026 hat das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) das Arbeitspapier „KI als Managementaufgabe der Hochschule“ veröffentlicht. Darin wird der Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in Studium und Lehre als organisationale Managementaufgabe eingeordnet. Auf Grundlage qualitativer Interviews zeigt die Publikation, wie Hochschulen – häufig unter Unsicherheit – Orientierung im Umgang mit KI entwickeln. Zudem wird eine Heuristik vorgestellt, die Strategie, Infrastruktur,...
Weiterlesen

Vorstellung der Podcast-Reihe „KI in der Hochschullehre“ im HFD-Magazin

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Wir freuen uns sehr, dass unsere Podcast-Reihe „KI in der Hochschullehre“ in einem Beitrag in der aktuellen Ausgabe des Magazins „strategie digital“ des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) vorgestellt wird. Im Magazin beleuchtet das HFD, wie die Podcast-Reihe dazu beiträgt, den Austausch über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre anzuregen und Stimmen aus Wissenschaft, Praxis und Hochschuldidaktik zusammenzubringen. Konzipiert...
Weiterlesen

Podcast-Episode zur Nutzung von KI in der Lehre – Chatbots & Adaptive Systeme

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
In dieser neuen Episode unserer Podcast-Reihe „KI in der Hochschullehre“ sprechen wir über Chatbots und adaptive Systeme – Technologien, die das Potenzial haben, Lehre und Lernen in Sachsen und darüber hinaus grundlegend zu verändern. Unsere Gäste Themen der Folge Hintergrund Die Podcastfolge entstand mit Unterstützung des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) und wurde mitfinanziert aus Steuermitteln auf Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushalts....
Weiterlesen

Neuer Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Der pünktlich zum Start des Wintersemesters 2025/26 verfügbare Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“ bietet eine grundlegende Einführung in die sächsische Lehr-/Lernplattform OPAL. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über den Aufbau der Plattform und lernen, wie sie Lehr- und Lerninhalte selbstständig erstellen und bearbeiten können. Für Einsteigerinnen und Einsteiger empfiehlt sich eine Bearbeitung des Kurses in der vorgesehenen Abfolge. Die Kursinhalte...
Weiterlesen

Neu erschienen: „KI in der Hochschullehre – Update KI & Lehre“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Ein Jahr nach unserer ersten Folge werfen wir erneut einen Blick auf Chancen, Herausforderungen und Entwicklungen rund um den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre. Nachdem wir 2024 unter dem Titel „KI in der Lehre – Das große soziale Experiment?“ über grundlegende Fragen diskutiert haben (Folge 1 anhören), geht es diesmal um ein Update zu den wichtigsten Erfahrungen und Trends der...
Weiterlesen

Verbundprojekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ erfolgreich abgeschlossen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Nach 6-jähriger Bearbeitungszeit dürfen der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen und die Hochschuldidaktik Sachsen auf den erfolgreichen Abschluss ihres Kooperationsvorhabens „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ zurückblicken. Ziel des Vorhabens war die Unterstützung bei der Umsetzung der im Jahr 2018 verabschiedeten landesweiten Strategie zur Digitalisierung in der Hochschulbildung und der Transformation von Studium und Lehre im Kontext der Digitalisierung gemäß...
Weiterlesen

KI:edu.nrw publiziert Rechtsgutachten zur KI-Verordnung für Hochschulen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das kürzlich publizierte Rechtsgutachten zur Bedeutung der europäischen KI-Verordnung (KI-VO) für Hochschulen bietet Hochschulen deutschland- und europaweit eine verlässliche rechtliche Orientierung und weist den Weg für einen rechtskonformen Umgang mit der KI-VO. Geklärt werden hochschulübergreifende Fragen, bei denen die KI-VO Interpretationsspielräume lässt und die für die Hochschulen zugleich von besonderer Relevanz sind. Ermittelt wurden diese Fragen in einem mehrstufigen Prozess...
Weiterlesen