Analyse, Verbesserung und Nachhaltigkeit der Barrierefreiheit der sächsischen Lernplattform OPAL

Gegenstand des Projektes war die nachhaltige Verbesserung der Zugänglichkeit der sächsischen Lernplattform OPAL für sehgeschädigte Studierende. Insbesondere sollten Barrieren im Umgang mit Grundfunktionen der Lernplattform (u.a. Anmeldung, Auffinden und Abruf von Lehrmaterialien, Teilnahme an Foren etc.) beseitigt werden. Zur Evaluation wurden heuristische und empirische Methoden eingesetzt. Weiterhin wurde Informationsmaterial zur barrierefreien Konzeption von Lehrmaterialien erstellt.
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Learner Communities of Practice

Erarbeitung eines Life-Cycle-Modell studentischen Lernens; Qualitativ empirische Bestandsaufnahme in Form von Gruppendiskussionen an fünf HS; Durchführung leitfadengestützter Interviews mit Beteiligten in Hochschulinitiativen zur Nutzung von Social Software im Rahmen informellen Lernens; Darstellung von "Best Practices"; Entwicklung von möglichen Einsatzszenarien zur Nutzung von Social Software an sächsischen HS; Prototypische Erprobung der Einsatzszenarien mit "Mahara" und "Netvibes"
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INTEGRATE-IT! – Verbreitung und Erweiterung von Schnittstellen der Lernplattform OPAL mit Ressourcenplanungs- und Prüfungssystemen sowie Moduldatenbanken der sächsischen Hochschulen

Kopplung S-PLUS + OPAL; Kopplung HIS-POS + OPAL; Kopplung der Moduldatenbank der Hochschule Zittau/Görlitz + OPAL; Öffentlichkeitsarbeit, Qualitätssicherung aus der Nutzerperspektive und Entwicklung eines systemübergreifenden Kopplungskonzepts; Beratung von interessierten Hochschulen, Ergebnistransfer
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DS-Zert – Sicherstellung und Auditierung des produktbezogenen Datenschutzes in OPAL

Projektinhalt war: – Sicherstellung und Auditierung des produktbezogenen Datenschutzes in OPAL – Erstellung von Dokumenten für regelkonforme Datenschutzkonzepte und von Verfahrensverzeichnissen – Prüfung der Datenschutzkonformität von OPAL Ziele: Reduzierung von Unsicherheiten bezüglich des Datenschutzes von Nutzern und Hochschulverwaltungen und Bewältigung des ufrangreichen Erstaufwandes zur Prüfung der Datenschutzkonformität der Anwendung OPAL
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IND-MAN – Modellhafte Entwicklung, prototypische Erprobung und Verstetigung eines hochschulübergreifenden, E-Learning unterstützten Fernstudienganges „Industrial Management (M.Sc.)“

Modellkonzept für hochschulübergreifende Studienangebote; Kompetenzen zum Management von komplexen web-unterstützten Studienangeboten in Hochschulverbünden; Know-how zu Aufbau, Betrieb, Weiterentwicklung und Pflege eines hochschulübergreifenden E-Contentpools im LMS OPAL; Handlungsempfehlungen zur curricularen Integration von E-Learning in zukünftige Studienangebote und zur Qualitätssicherung; Vermarktungs- und Nachhaltigkeitskonzept für hochschulübergreifende berufsbegleitende Studienangebote
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iAssess.Sax – Schaffung der Voraussetzungen für einen breiteren Einsatz von E-Assessments an den sächsischen Hochschulen

Aufbau von Strukturen für den breiten Einsatz von elektronischen Verfahren der Leistungsmessung und -beurteilung im Bereich E-Assessment; Schaffung der notwendigen Grundvoraussetzungen für einen breitenwirksamen Einsatz von IT-gestützten Prüfungen an sächsischen HS und des entsprechenden Wissens- und Technologietransfers; Unterfütterung der theoretischen Forschungsergebnisse mit "Best Practice" Beispielen für E-Assessment durch die Realisierung und Dokumentation der Pilotprüfungen unter Realbedingungen des laufenden Lehrbetriebes an...
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elCon – Konzeption und Implementierung eines IT-gestützten Instrumentes für das Controlling und Benchmarking des E-Learning-Einsatzes zur Maßnahmengestaltung im Rahmen des Change Managements

Erarbeitung fachlicher und technischer Voraussetzungen für ein Controlling und Benchmarking des E-Learning-Einsatzes an sächsischen HS (Einsatz von Kennzahlensystemen oder Balanced Scorecards); Durchführung einer empirischen Studie zur Evaluierung der relevanten Einsatzformen von E-Learning an sächsischen HS; Überführung des konzipierten Controlling-Instrumentariums in eine zuverlässige technische Systemumgebung, inkl. Prototyp-Erstellung
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