Netzgestützte Lehr- und Lernprozesse auf Basis einer dezentral koordinierten Qualitätsstrategie

Auf- und Ausbau des dezentralen E-Learning-Kompetenznetzwerks CoUNSeL e.V. an der Technische Universität Dresden; Entwicklung und Umsetzung einer HS-internen dezentral koordinierten Qualitätsstrategie für komplexe Lehr-/Lern-Arrangements (Blended Learning / E-Learning); Ableitung nachhaltiger E-Learning-Entwicklungsziele für die dezentrale Einführung und Nutzung von E-Learning an der HS; Weiterentwicklung der zentralen E-Learning-Strategie der HS; Entwicklung und nachhaltige Umsetzung zentraler Qualitätsstandards; Integration eines Qualitätsbewertungsinstruments in OPAL; Aufbau...
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Modellhafte Entwicklung und prototypische Erprobung eines E-Learning gestützten Studienganges Bachelor „Ingenieurmanagement“ an der Hochschule Mittweida zur berufsbegleitenden akademischen Erstgraduierung

Entwicklung der Studienorganisation sowie des didaktisch methodischen Konzeptes; Erarbeitung bzw. Bereitstellung von Content für das online-gestützte Lernen; Abbildung des Studiums im Lernmanagementsystem des Bildungsportals Sachsen; Prototypische Erprobung ausgewählter Studienabschnitte
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Last-Mile-Lösung durch E-Education-Kompetenzcluster für den sächsischen Wissenstransfer und Bildungsexport

Analyse der Hauptkompetenzen E-Learning beteiligter sächsischer HS sowie Untersuchung verfügbarer Kompetenzen, Bildung von Kompetenzclustern für ausgewählte Schwerpunkte, Aufbau eines Netzwerkes für Wissenstransfer; Entwicklung hochschulspezifischer Kompetenzzellen für Last-Mile-Lösungen für E-Education auf Basis Bildungsportal Sachsen; Entwicklung einer Strategie für den E-Bildungsexport und prototypische Anwendung für Bildungsexport mittels E-Education auf Bildungsportal Sachsen
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Integrierte DV-Systeme für das E-Learning

Ist-Analyse von Lehr-/Lernprozessen und Verwaltungsprozesse in den dezentralen und zentralen Organisationseinheiten der HS; detaillierten Soll-Konzepts (Fachkonzept, DV-Konzept) für die Integration und Optimierung der Lehr-, Lern- und Verwaltungsprozesse; Erarbeitung von Entscheidungsgrundlagen über die Implementierung des Soll-Konzeptes
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EMiL-Entwicklung von Eignungs- und Qualifikationsmodulen für Masterstudiengänge im Rahmen individualisierter Lehr- und Lernszenarien

Entwicklung von Eignungs- und Qualifikationsmodulen im Rahmen des Qualifikationsauf- und -ausbaus für den Masterstudiengang Internationales Management. Entwicklung von zwei Komponenten: Testmodul (Überprüfung Grundeignung der Studienbewerber:innen, Studiengangsüberblick, Modultests zur Studiengangsvorbereitung sowie Überprüfung der individuellen Qualifikationen) und Lernmodule als Ergänzung zu Präsenzveranstaltungen
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E-Learning im Rahmen eines E-Bologna-Konzeptes

Schulung von SHKs im Bereich E-Learning zur Unterstützung von Lehrenden und Mitarbeitern; Bildung eines Koordinierungs-Gremiums (Unterstützung des Prorektors für Lehre und Studium in der strategischen Ausrichtung der Hochschule im Bereich E-Learning); Entwicklung einer serviceorientierten Single-Sign-On-Lösung für das Medienportal der Universität Leipzig (Kooperation zwischen Rechenzentrum, Universitätsbibliothek und BPS Bildungsportal Sachsen GmbH); Herstellung der Interoperabilität verschiedener Plattformen
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