LiT.Plus Shortcut digital: Videos in der Hochschullehre

Aufgrund der aktuellen Situation der Ad-hoc-Digitalisierung der Hochschullehre bietet die Hochschule Mittweida einen digitalen LiT.Plus-Shortcut zum Thema Videos in der Hochschullehre an. Im Rahmen dieses digitalen Workshops geben die Referenten einen Einblick in ihre bisherigen Erfahrungen unter dem Credo „Schnell, einfach, effizient und trotzdem gut“ und präsentieren live ihren Workflow für die Videoerstellung mit Open-Source-Software. Außerdem geht es bei dem...
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Corona-Spezial: Infoseite zur virtuellen Lehre

Aufgrund der aktuellen Entwicklungen der Ausbreitung des neuartigen Coronavirus verlegen immer mehr sächsische Hochschulen ihre Lehre in den virtuellen Raum. Daher möchten wir mit unserer Informationsseite Schneller Einstieg in die virtuelle Lehre eine Übersicht über Informationsmaterialien und empfehlenswerte Tools geben und damit Alternativen zur Präsenzlehre aufzeigen. Ebenfalls empfehlen wir Ihnen die Informationsseite unseres Kooperationspartners Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), auf der...
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Digital Fellows stellen sich vor: Videos in der Lehre – Das Mittel der Wahl für Flexibilisierung und Individualisierung?

Das Lernen mit Videos ist inzwischen für viele Lernende schon selbstverständlich. Kein Wunder, dass auch die Digital Fellows sich mit dem Einsatz von Videos in der Hochschullehre auseinandersetzen. Drei dieser Vorhaben möchten wir Ihnen hier vorstellen. Während der gemeinsame Fokus auf Videos und die damit einhergehenden Ziele sie eint, verweisen ihre unterschiedlichen fachlichen Kontexte auf die vielseitige Einsetzbarkeit von video-gestütztem...
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Mitmachen: Online-Befragung für E-Learning-Akteure

Das Projekt ActivLeaRn der Universität Duisburg-Essen und der Universität Oldenburg beschäftigt sich mit der Frage, wann E-Learning dazu beiträgt, die intensive Auseinandersetzung mit Inhalten zu befördern. Dazu sollen auch Erfahrungen von E-Learning-Akteuren abgefragt und mit dem aktuellen Forschungsstand verglichen werden. Wer seine E-Learning-Erfahrungen mit dem Projekt teilen möchte, kann an der Online-Befragung teilnehmen. Weitere Informationen Projekt ActivLeaRn: „Student Engagement“ in...
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Ihre E-Learning-Sichtweise gesucht

Was ist Ihr E-Learning-Blickwinkel? Für unsere Website IMPULS#E sind wir auf der Suche nach weiteren vielfältigen Sichtweisen zum Thema E-Learning. Schreiben Sie uns Ihre Erfahrungen, Inspirationen und Ansichten und senden uns diese als E-Learning-Zitat in maximal 300 Zeichen an ak-elearning@lrk-sachsen.de. Ihr E-Learning-Zitat wird anschließend auf unserer Website IMPULS#E veröffentlicht.
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Inspirationen zum Semesterstart

Kennen Sie schon den Ideen-Generator von unserer Website IMPULS#E? Mit diesem können Sie sich zum Thema digitale Medien in der Lehre inspirieren lassen. Dazu sind mehr als 50 verschiedene Ideen hinterlegt. Passend zum Semesterstart gibt es alle Ideen des Ideen-Generators auch zum Mitnehmen als PDF. So können Sie diese Ideen auch offline immer parat haben.   Weitere Informationen IMPULS#E Ideen-Generator...
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Online-Module zum Thema digitales Lehren und Lernen

Dass Open Educational Resources (OER), also offene Bildungsinhalte, nicht nur für die eigene Lehre verwendet werden können, sondern auch Lehrende selbst weiterbilden können, beweist die Plattform digiLL des Universitätsverbundes für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung. Auf der Plattform finden sich offene Lernmodule zum Aufbau digitaler Kompetenzen für Lehrende und Lehramtsstudierende. Sortiert in die Themenbereiche „Allgemeine Medienkompetenz“ und „Fachspezifische...
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Noch freie Plätze im Vertiefungsmodul „E-Teaching in der Hochschullehre“ des E-Teaching-Zertifikates

Im Vertiefungsmodul „E-Teaching in der Hochschullehre“ des E-Teaching-Zertifikates des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen sind noch Plätze frei. Das Modul wird als Kombination von Online- und Präsenzveranstaltungen in Leipzig durchgeführt. Dadurch erleben die Teilnehmenden digital gestützte Lehr-/Lern-Szenarien aus zwei Perspektiven: Sie erfahren mehr über die konkreten Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien in ihren Lehrveranstaltungen und wenden diese selbst als Lernende an. Das Vertiefungsmodul „E-Teaching...
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Ihre E-Learning-Projekte gesucht

Diesen Monat ging unsere Projektdatenbank „Best Practice-Matrix“ online. Ziel dieser Datenbank ist das Teilen und Sichtbarmachen von Erfahrungen aus E-Learning-Projekten in der sächsischen Forschungs- und Bildungslandschaft. Aktuell können Sie 318 Projekte mit E-Learning-Bezug in der Datenbank abrufen. Um noch mehr Ergebnisse aus E-Learning-Vorhaben und Projekten in Sachsen auffindbar zu machen, sind auch Ihre Erfahrungen und Ergebnisse gefragt. Über das Formular...
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Projektdatenbank „Best Practice-Matrix“ online

Endlich ist es soweit, unsere Projektdatenbank „Best Practice-Matrix“ ist online. Ziel der Projektdatenbank ist es, eine möglichst große Anzahl von Ergebnissen und Erfahrungen aus E-Learning-Vorhaben und -Projekten sächsischer Hochschulen für Interessierte transparent zugänglich zu machen und den Austausch zwischen sächsischen Hochschulen und Interessierten zu fördern. Aktuell befinden sich in der Datenbank 318 Projekte mit E-Learning-Bezug. Über die Suche können Sie...
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