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Der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen hat auf seiner 66. Beratung am 18. März 2019 abschließend über die von den sächsischen Hochschulen eingereichten Teilvorhaben in strategischen Handlungsfeldern im Rahmen der Initiative „Bildungsportal Sachsen“ 2019/20 entschieden. Von den insgesamt 62 Projektvorschlägen sollen 20 Vorhaben in den vier Handlungsfeldern „Offene digitale Lernwelten“, „Advanced Learning and Examination Spaces“, „Virtuelle Lehrkooperationen“ und „Open Topics“...

Die BPS Bildungsportal Sachsen GmbH bietet zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Festanstellungen. Gesucht werden Software-Entwickler (w/m/d)  sowie Software-Produktmanager Lernplattform (w/m/d) für die Standorte Chemnitz oder Dresden. Details zu den jeweils aktuellen Jobangeboten finden Sie hier. Bewerben Sie sich jetzt unter bewerbung@bps-system.de mit Ihrem Lebenslauf und der Angabe Ihrer gewünschten Wochenarbeitszeit.

Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) veranstaltet vom 29. bis 31. Juli 2019 eine Summer School in Berlin für 30 Teilnehmende aus der Lehre und aus Medien- und Didaktikzentren. Die dreitägige Veranstaltung bietet den Teilnehmenden die Gelegenheit, Erfahrungen auszutauschen und von- und miteinander zu lernen, wie die Digitalisierung von Lehren und Lernen in ihrer Lehre bzw. Hochschule gestaltet und befördert werden kann....

Die digitalisierte Arbeitswelt stellt Hochschulen vor neue Herausforderungen. Es werden Bildungsangebote zur Entwicklung von Zukunftskompetenzen und digitalen Fachkenntnisse über alle Studiengänge hinweg benötigt und damit auch neue Lernorte und Lerninhalte für eine zeitgemäße Lehre. Das Diskussionspapier von Stifterverband und McKinsey „Future Skills: Strategische Potenziale Für Hochschulen“ zeigt auf, welche Wege Hochschulen dazu gehen sollten. 1. neue Studiengänge konzipieren 2. bestehende...

An der Universität Leipzig fand Anfang März die jährliche Tagung der Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) statt. Auch das Team des eCampus der HTW Dresden war vor Ort und hat sich für die tägliche Arbeit inspirieren lassen, diese auch kritisch reflektiert und war dabei vor allem von der Forschungsperspektive der Tagung begeistert. Eine wichtige Veranstaltung nicht nur aus Sicht des „E-Learning“,...

Am 14.03. hat die Kultusministerkonferenz (KMK) ihre Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre veröffentlicht. Die Empfehlungen richten sich an die Länder, den Bund, die Hochschulleitungen, die Fakultäten, die Fachbereiche sowie die Lehrenden selbst und sollen u.a. zur Berücksichtigung der Digitalisierung in der strategischen Gesamtentwicklung der Hochschulen und zur Qualitätssicherung in den Studiengängen im Hinblick auf digitale Kompetenzen beitragen.   Zu...

Mit Beginn des Sommersemesters 2019 startet der 2. Dialog Kontrovers an der Hochschule Mittweida unter dem Leitthema „Digitalisiert euch! Oder: Ihr werdet digitalisiert.“ Die Veranstaltungsreihe beinhaltet sieben Termine im kommenden Semester und wird vom Institut für Kompetenz, Kommunikation und Sport (IKKS) der Hochschule Mittweida angeboten. Kompetente Gesprächspartnerinnen und -partner aus Wissenschaft, Politik und Gesellschaft diskutieren kontrovers miteinander und dem Publikum....

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) hat eine Studie zum Thema „Digitalisierung der Hochschulen“ durchgeführt. Unter den Schwerpunkten Lehre, Forschung und Verwaltung wurde ein einheitlicher Informationsstand zur Digitalisierung an deutschen Hochschulen erfasst. Zu den Resultaten der Erhebung zählt unter anderem, dass der Stellenwert der Digitalisierung an Hochschulen in Deutschland generell hoch eingeschätzt wird. 83 Prozent der teilnehmenden Hochschulen gaben an, dass...