BMFTR fördert die digitale Transformation an den Hochschulen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) unterstützt die digitale Transformation der Hochschulen im Rahmen der Hightech-Agenda mit mehreren Maßnahmen. Der Ausbau des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) wird in den kommenden vier Jahren mit 20 Mio. Euro gefördert. „KI-LOTSE“ soll Hochschulen beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz beraten. Hierfür stellt das BMFTR 4,7 Mio. Euro zur Verfügung. Weitere 6,9 Mio. Euro...
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Sächsische Hochschulen diskutieren Herausforderungen und Potenziale Künstlicher Intelligenz

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im Rahmen eines gemeinsamen Workshops der Arbeitskreise Digitalisierung und E-Learning der Landesrektorenkonferenz Sachsen am 4. November 2025 an der TU Dresden haben Vertreterinnen und Vertreter sächsischer Hochschulen die Chancen, Risiken und Unterstützungsbedarfe im Umgang mit datenbasierten Bildungsanwendungen und Künstlicher Intelligenz (KI) diskutiert. Ziel war es, die Potenziale KI-gestützter Lehr-, Lern- und Prüfungsszenarien sichtbar zu machen und Anforderungen an eine rechtssichere,...
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Save the Date: University:Future Festival vom 13. bis 15. Mai 2025

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das fünfte University:Future Festival (U:FF) findet vom 13. bis 15. Mai 2025 unter dem Motto /imagine statt. Das U:FF ist die größte Veranstaltung zur (digitalen) Zukunft der akademischen Bildung. Themen sind unter anderem KI, Future Skills, Didaktik und Strategieprozesse. Interessierte können sich bereits jetzt Tickets sichern und online oder an einem der fünf Präsenzstandorte in Berlin, Braunschweig, Graz, Nürnberg oder...
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Neue Online-Publikation des HIS e.V.: Corona@Hochschule

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Deutschlands Hochschulen wurden im Sommersemester 2020 durch die Corona-Pandemie vor immense Herausforderungen gestellt. Sie waren dazu gezwungen, ihre physischen Türen zu schließen und parallel für Studium und Lehre einen funktionierenden „Notbetrieb“ zu organisieren. Im Fokus einer im Juli 2020 durchgeführten Studie des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e.V. (HIS-HE) standen Fragen, wie aus Sicht der Hochschulleitungen eine erste Bilanz dieses Sommersemesters ausfällt,...
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