STUdentische FOrschungsPLAttform Sachsen

Im Mittelpunkt des Projektes steht die technische Anpassung und sachsenweite Etablierung der prototypisch vorliegenden eScience-Plattform zur Nutzung durch Studierende und Promovierende an sächsischen Hochschulen im Kontext eigener Forschungstätigkeiten und studienbezogener Projektaufgaben. Studierende sind im Rahmen ihres Studiums häufig mit der Bearbeitung eigener kleiner bis mittelgroßer Forschungsaufträge konfrontiert. Dabei reicht das Spektrum von Belegarbeiten, allein oder in Kleingruppen, bis hin zur...
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Mobile E-Assessment-Lösungen für die sächsische Hochschullehre

Um dem Mangel an entsprechend ausgestatteten Computerräumen entgegenzuwirken, wird eine Strukturentwicklungsstudie im Bereich mobiles E-Assessment an sächsischen Hochschulen initiiert. Diese soll in Kooperation mit den sächsischen Hochschulen zum Thema "Einsatz eines mobilen E-Assessment-Centers" durchgeführt werden. Auf den mobilen Laptops wurde vorrangig mit der Prüfungssoftware ILIAS geprüft.
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Integration des E-Assessment-Werkzeuges sächsischer Hochschulen (ONYX) in die Lernplattform Moodle zur Förderung hochschulübergreifender Kooperationen im Bereich Online-Tests und -Prüfungen

Das strategische Ziel, bei dem sich dieses Projekt eingliedert, ist die Förderung hochschulübergreifender, fachspezifischer Kooperationen im Bereich E-Assessment. In der sächsischen Bildungslandschaft haben sich ONYX und ILIAS als E-Assessment-Tools sowie OPAL und Moodle als Lernmanagementsysteme etabliert. Ziel des Projektes „O2M“ war eine fachliche und technische Konzeption zur Kopplung der verschiedenen Systeme mit Schwerpunkt im Bereich E-Assessment sowie eine prototypische Implementierung...
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Nutzung vernetzter Lernsysteme in der Lehramtsausbildung

Teilschritte des Projekts: Recherche/Ableitung von Nutzungsszenarien zur Unterstützung aller Phasen der Lehrerbildung; Definition von Schnittstellen zur Realisierung dieser Szenarien; Weiterentwicklung des Zugriffs von Schüler:innen in Sachsen auf die Lernplattform OPAL Campus; Weiterentwicklung des Wechsel zwischen den Lernplattformen OPAL Campus und OPAL Schule ohne erneute Anmeldung; Umsetzung exemplarischer Anbindungen von für die Lehrerbildung relevanten Systemen
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Strategieplanung zur Öffnung der technischen Infrastrukturen des Bildungsportals Sachsen

Auf Basis international anerkannter Standards konnte ein gesamtheitliches Infrastrukturkonzept für die zentral betriebene Lernplattform OPAL erarbeitet werden . Weitere Lernplattformen (bspw. Moodle, Ilias) können in gleicher Weise in die Infrastruktur eingebunden werden, wodurch die gemeinsame Nutzung von Content, Tools und Learning Analytics Daten plattformübergreifend erreicht werden kann. Im Arbeitspaket 1 (AP 1) wurde die Anbindung von frei verfügbaren E-Learning Werkzeugen...
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Videocampus Sachsen – Internationalisierung

Das Projekt ist eines von neuen Teilprojekten im Verbundvorhaben "Machbarkeitsstudie Videocampus Sachsen". Ziel des Teilprojektes ist es, Möglichkeiten zur Internationalisierung von Video- und Lehrmaterial zu untersuchen. Im Ergebnis soll die Machbarkeit der Internationalisierung bewertet und Methoden vorgeschlagen werden.
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Vi-Assess – Self-Assessment in Videolernumgebungen

Das Teilprojekt fokussiert die didaktische Aufbereitung von videobasierten Inhalten hinsichtlich Mitteln und Methoden, die eine intensivere Auseinandersetzung mit videografischen Lerninhalten ermöglichen/anregen. Konkret wird die Kombination von Lehrvideos mit zeitpräzisen Aufgabentypen des E-Assessments erprobt. Das Erkenntnisinteresse besteht darin, adäquate Benutzerschnittstellen für die Entwicklung, Durchführung und Auswertung des Video-Assessment einschließlich erweiterter Aufgabentypen (Multiple Choice, Lückentext, Zuordnung etc.) zu entwickeln und in Usability-...
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Image SOOC – So studierst du in Sachsen!

Mit dem Ziel, Studieninteressierte deutschlandweit und international für ein Studium im Freistaat Sachsen zu gewinnen, wurde im Rahmen von ImageSOOC ein Massive Open Online Course (MOOC) entwickelt, produziert und durchgeführt In der Pilotphase wurde zum Zwecke der Außenwirksamkeit und des Erfahrungsaustauschs zum Thema MOOCs im November 2016 ein gemeinsamer Kurs von insgesamt sechs sächsischen Hochschulen angeboten.
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