Neue Publikation des Stifterverbandes: KI-Masterplan 2030

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Der vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. im März 2026 veröffentlichte KI-Masterplan 2030 beschreibt Szenarien zur Entwicklung von Hochschulen in der KI-Transformation. Das Impulspapier setzt sich mit möglichen Zukunftsszenarien zu KI in der Hochschulbildung auseinander. Es zeigt auf, wie sich strategische Positionierungen der Hochschulen zu Fragen der KI-Nutzung in der nahen Zukunft auswirken könnten und welche Schlüsse daraus jetzt...
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GeNeMe 2026: Call for Abstracts

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die Konferenzreihe „GeNeMe – Gemeinschaften in Neuen Medien“ fokussiert seit über 25 Jahren Online-Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen. Im Jahr 2026 widmet sich die GeNeMe der Frage, wie digitale Partizipation gestaltet, erforscht und reflektiert werden kann. In diesem Kontext wirft...
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Workshop on e-Learning 2026: Call for Papers

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 8. September 2026 wird der 24. Workshop on e-Learning (WeL) stattfinden, der gemeinsam vom Zentrum für eLearning der Hochschule Zittau/Görlitz und der HTWK Leipzig organisiert wird. Tagungsort ist das Hermann-Heitkamp-Gebäude (G I) in Görlitz (02826 Görlitz, Furtstraße 2). Wie in den Jahren zuvor bietet der Workshop on e-Learning eine interdisziplinäre Plattform für unterschiedliche Fachrichtungen, Expert:innen und Interessierte, die sich...
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Publikation: Vorlaufstudie zur Bedarfserhebung zentraler E-Learning-Infrastrukturen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die im Herbst des vergangenen Jahres von Dr. Robert Neumann (TU Dresden | CODIP) durchgeführte „Vorlaufstudie zur Unterstützung der weiteren Strategieentwicklung“ widmete sich der systematischen Erhebung des Bedarfs an zentralen E-Learning-Infrastrukturen im sächsischen Hochschulraum. Befragt wurden Lehrende, die aktiv Lehrveranstaltungen an sächsischen Hochschulen durchführen. Die Studie liefert folgende zentrale Erkenntnisse: Die Lehrenden sprechen sich ausdrücklich für den Aufbau und die...
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OPAL User Day 2026: Einladung zur aktiven Mitgestaltung

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Sie suchen Austauschpartner:innen oder Mitstreiter:innen für Ihre Anwendungsszenarien oder Projekte? Sie möchten Erfahrungen und Erkenntnisse aus Ihrem Arbeitsalltag mit anderen Anwender:innen teilen und diskutieren? Dann nutzen Sie die Möglichkeit, sich im Rahmen der Speed-Geeking-Session einzubringen oder ein Poster vorzustellen, um auf dem OPAL User Day 2026 mit anderen Teilnehmenden ins Gespräch zu kommen. Der nächste OPAL User Day, den die...
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Publiziert: Abschlussbericht der E-Learning-Hochschulvorhaben 2024/25

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Nach dem erfolgreichen Abschluss der E-Learning-Hochschulvorhaben 2024/25 in den strategischen Handlungsfeldern des Arbeitskreises E-Learning der LRK Sachsen wurde kürzlich der Abschlussbericht zu den vom SMWK finanziell unterstützten Teilvorhaben an sächsischen Hochschulen veröffentlicht. Damit stehen allen Interessierten die vielfältigen Projektergebnisse, die zur weiteren Entwicklung, Stärkung und Verstetigung des E-Learning an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen im Freistaat Sachsen beitragen, zur Verfügung. Ein besonderes...
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Pressemitteilung: Sachsens Hochschulen mit neuen Verbundprojekten zur digitalen Lehre

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im Zusammenschluss aller öffentlich-rechtlichen Hochschulen des Freistaates Sachsen sind Ende 2025 zwei hochschulübergreifende Projekte zur digitalen Lehre gestartet. In enger Abstimmung leisten die beiden Vorhaben InfraSax.DVIB und InfraSax.KI einen zentralen Beitrag zur Umsetzung der Strategie zur digitalen Transformation im Hochschulbereich des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) sowie der Landesrektorenkonferenz Sachsen (LRK). Unterstützt werden die Projekte vom Sächsischen...
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Neue Publikation des HFD: KI als Managementaufgabe der Hochschule

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Anfang März 2026 hat das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) das Arbeitspapier „KI als Managementaufgabe der Hochschule“ veröffentlicht. Darin wird der Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in Studium und Lehre als organisationale Managementaufgabe eingeordnet. Auf Grundlage qualitativer Interviews zeigt die Publikation, wie Hochschulen – häufig unter Unsicherheit – Orientierung im Umgang mit KI entwickeln. Zudem wird eine Heuristik vorgestellt, die Strategie, Infrastruktur,...
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Neue Handreichung der HS Mittweida: Lehren, Lernen und Forschen mit generativer KI

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Im Februar 2026 hat die Hochschule Mittweida eine neue Handreichung zum Thema „Lehren, Lernen und Forschen mit generativer KI“ veröffentlicht. Erarbeitet wurde sie vom Institut für Wissenstransfer und Digitale Transformation (IWD digital) in Kooperation mit dem Sächsischen Institut für Computational Intelligence and Machine Learning (SICIM) sowie dem Institut für Kompetenz, Kommunikation & Sprachen (IKKS). Mit dieser Publikation reagiert die Hochschule...
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KI-Campus begeistert mit fünf Top-Kursen im Jahr 2025

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Der KI-Campus hat kürzlich analysiert, welche neuen Online-Kurse die Community – gemessen an den Einschreibungszahlen – im Jahr 2025 am meisten begeistert haben. Hier können Sie sich die fünf Top-Kurse aus dem vergangenen Jahr anschauen: 1. EU AI Act Essentials In diesem interaktiven Online-Kurs erwerben die Teilnehmenden ein grundlegendes Verständnis des EU AI-Acts und seiner rechtlichen Rahmenbedingungen. 2. IBM-Grundlagen der...
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